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幼儿园老师教课工作计划 以下是本站为大家整理的关于幼儿园老师教课工作计划的文章，希望大家能够喜欢！ 一、说教材： 线描摹：线描摹就是用线条的变化去描写对象及其形体结构的绘画方式，就是最古老、也就是最完整的一种绘画方式，也就是我国传统绘画的方式之一。 我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。教幼儿作画不仅能力高孩子的画画水平，同时能培养孩子做事认真的性格。 幼儿在观赏、辨认出、体会线条美的同时，大胆展开创作，不仅能够将幼儿零散的经验予以萃取，而且与《纲要》中倡导的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班积极开展线描摹，能够鼓励(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿通过“观测-想象-辨认出-整体表现-缔造”系列活动，有意识地锻炼身体和培育幼儿的观察力、想象力，推动个性的发展。 二、说目标 1、自学用线条的形状变化和浓淡排序去装饰鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿展开人与自然人与自然相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：引导幼儿大胆想象和创作。 三、说活动准备： 1、多媒体课件《海底世界》 2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼 3、观赏老师的作品 4、白纸，铅笔 四、说道教学方法： 选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法： 1、多媒体教学法。利用多媒体手段展开观测观赏模拟，则更为简约、生动，难迎合幼儿的特别注意。 2、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价。在本次活动的最后环节，我采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开点评： 问题1、“你最喜欢哪个鱼宝宝?为什么?”并使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为下次经验搬迁搞准备工作。 问题2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。