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小学教育质量综合评价方案及细则 一、指导思想 根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》 和江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意 见》精神，建立体现素质教育宗旨，符合轻负担高质量要求的综合评 价制度，引导教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观，深 入践行“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”的办学理念， 切实规范办学行为，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，努力实 现全区小学教育高位均衡发展。 二、评价内容 分办学行为、德育工作、师资队伍、学业水平、学生特长、办学 特色等六大项，总分为100分。 三、评价标准 1．办学行为（10分） （1）开齐规定课程，开足规定课时，不随意增减课程课时。课表、 课外活动安排表上墙上网，没有弄虚作假现象。（2分） （2）严格执行全市统一制定的学生作息时间，确保学生每天在校 集中教学时间不超过6小时。（2分） （3）有切实的课外作业总量监控机制，一、二年级不留书面家庭 作业，中高年级每天家庭作业总量不超过1小时。节假日、双休日没 有违规补课的现象。（2分） （4）规范考试科目和次数，学校组织的考试每学期不超过一次， 科目不超过