第24课《愚公移山》课件--部编版语文八年级上册.pptxVIP

愚公移;学习目标;简介《列子》及作者 ;原文 太行（háng）,王屋二山，方七百里，高万仞（rèn）。本在冀（jì）州之南，河阳之北。 　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩（chéng）山北之塞(sè)，出入之迂（yū）也。聚室而谋曰：“吾与汝(rǔ)毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁（kuí）父(fǔ)之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担（hèdan）者三夫，叩（kòu）石垦壤，箕畚（jī běn）运于渤海之尾。邻人京城氏之孀（shuāng）妻有遗男，始龀（chèn），跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 　　河曲智叟（sǒu）笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠（huì）！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻（chè），曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮（kuì）也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟(sǒu)亡(wú)以应。 　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝(cuò)朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇（lǒng）断焉。;重点文言词汇 通假字;看图理清文意;讨论：愚公移山的行动一帆风顺吗？都遇到了哪些困难？; 愚公移山的困难：; 请同学模拟愚公和智叟两人对话，说说在移山问题上他们的分歧在那里？你认为谁的观点正确？ ;以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？; 如果没有神的帮助，移山的结果会怎样？ ; 归纳寓意; 请同学们结合当今社会和自身实际谈谈愚公精神的现实意义？;歌曲《愚公移山》;谢谢大家，再见！;; 小 测 1、解释蓝色词语： （1） （3）汝心之固（ ）（4）吾义固不杀人（ ） 2、翻译句子 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？;答案： 1、（1）将近 （2）况且 （3）顽固 （3）本来 2、子子孙孙没有穷尽，可是山不会再增高，为什么愁山挖不平呢？ ;学习目标：;作家作品简介： 《愚公移山》选自《列子·汤问》。 《列子》这部书中保存不少古代寓言 故事和神话传说.本文是古代寓言中的名 篇.列子，名寇，郑国人，战国前期道家 代表人物之一。; 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言往往给人以有益的启示和深刻的教育。 ;读故事情节，体会愚公精神;读故事情节，体会愚公精神; 3.愚公要把山移成何种程度？ “指通豫南，达于汉阴”。 4.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ a.“方七百里，高万仞” b .“年且九十” c.“ 指通豫南，达于汉阴” d.“其妻献疑:且焉置土石” e .“率子孙荷担者三夫” f.“寒暑易节，始一反焉”;京城氏之子是“遗男”，年纪很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的母亲的同意，可见愚公移山这件事受到了众人的拥护。; 6、讨论：愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？;探究：愚公与智叟的观点;愚公精神;艺术特色：;太行、王屋二山的高大 运土路程的遥远 操蛇之神的“惧” 天帝的“感”;讨论：这则寓言的结尾写天帝“感其诚”，命大力神背走二山，以此作结，好与否？这个结尾是宣传封建迷信呢，还是具有神话色彩呢？ 这则寓言以神话作结。这样作结有两个好处： ①赞颂了愚公心意之诚，意志之坚，突出了故事的主题。 ②反映了古代人民的美好愿望，充满浪漫主义色彩。; 在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？; 3、“愚公精神”的实质就是一种持之以恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今中外或文学作品中具有如此人格魅力的一个人物，列出姓名及事例并说说带给你的启示。??? 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ?? 事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??? ???启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;姓名：司马迁 事例：在狱中完成《史记》??? 启示：无论困难有多大，只要我们心中 有坚定的信念，顽强的意志， 永不言败的决心，困难一定会被 我们打倒。;课外作业 1、选出下列句子画线的词语意思不相同的一项（ ） A、曾不若孀妻弱子