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九年级数学学习方法总结 初三数学学习方法：初三数学综合性明显加强，学生的作业量加大，考试增多。在这种情况下，学生压力就会很大。针对初三的学生掌握学习方法是很有必要的。我建议从以下几个方面来调整你的学习。 (1)多看数学书，抓住基础。 工欲善其事，必先利其器。中考试题存有知识面全系列、著重基础的特点。所以学生必须从基本的抓起，多看看课本。基础高的学生更必须多看看几遍。在看看课本的过程中要特别强调一点：第一、例题必须再读，教材中的例题都就是很存有代表性的，必须珍视每道例题，可以自己先试着搞一搞，然后在看看答疑。第二、概念必须四书，比如说射线、二次函数等的概念都就是很精准的，必须一字一句的仔细阅读。就可以增进对概念定理的认知。第三、学会点、划出、批、问。把关键的地方点出，把公式、结论等图画出、把自己的认知、批评等批出来，把没有看懂的地方问出。 (2)学会听课 老师每节课授课播发的讲义都就是知识点很全面的。大家都深入细致听到，可是听讲后的效率为什么可以相同呢?所以必须学会听讲。听讲中要特别注意：(1)听到每节课的自学建议(2)听到科学知识导入及科学知识构成过程(3)听得懂重点、难点(4)听到立体数学分析的思路和数学思想方法的彰显(5)听到不好课后总结。 (3)建立纠错本 学生必须把典型例题、失效的题目写下在容错本上。错题通常分成两种：一种就是自己显然就不能搞，因为太难了，没思路;另一种就是自己可以搞，因为贪玩做错了，我真的，最存有机制的错题就是第二类。因为贪玩也存有很多种，我们也必须分析它，为什么可以错?存有哪些教训?下一阶段怎么学? (4)做题规范 建议学生书写格式必须规范、步骤必须完备、条理必须确切。老师平时给学生搞示范作用，急于使学生恶搞、训练，逐步培养学生较好的书写习惯。 (5)学会总结 通过相同类型的题目的练，列举重点、难点、自己哪些不能?概括出来各种题型的解题方法。 初三，是初中阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于他们以后的升学。而给学生以学习的方法，授他们以渔去获得鱼，是实现教是为了不需要教的目的的最好途径。本人认为，初三一年的学习，要注意以下七方面：小编为大家整理了相关资料，以供参考: 一、 合理利用和精心安排时间。 凡事预则立，不预则废。刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。 二、 均衡各科，特别注意基础。 中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。木桶原理已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到门门全优是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。 我们指出，在相同的自学阶段，应当实行相同的方法。对刚选进初三的学生来说，各科通常就是一边上新课一边备考研习过的内容，这个时候，相对来说，可供学生自由支配的时间多一些，我们可以指导学生在自己极差的科目上稍微多化一点精力。如为学生思索下面两道题：在较差的科目上从80分后提升至 100分后，在较差的科目上从100分后提升至110分孰易孰难?(必须就是前者更易，后者较难)。所以建议学生可花大力气提高弱势科目。而化学这门新学的科目，从一已经开始就要深入细致踢不好基础，即使不一定沦为优科，也不至于沦为强科。 到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显着。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。 现在的中考、中考，已不再就是纯粹的对科学知识的考查，而更偏重于能力的测试。那么，什么就是能力呢?这是不是意味著招女课本，回去死去搞一些标榜能力训练名目的多样的练习题?我们真的并非如此。能力就是运用科学知识化解实际问题的本领和方法。必须提升自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这就是根基，就是基础，否则，所谓能力也就变成了无源之水、无本之木了。比如说，叫做你加装一支光管，但你如果连串联、并联的科学知识还未弄清楚，电路图也稀奇古怪画，那又怎会加装光管呢?所以，在自学过程中我们还是必须秉持本本主义，从课本抓起，从基础知识抓起。可能将有些同学会存有这样的疑点，我强化课外增进题的训练，增进题都懂得搞了，基础题哪存有稀奇古怪搞的?唉，可以晓得