《信息论与编码》教学大纲.docxVIP

信息论与编码课程教学大纲 一、课程的基本信息 适应对象：通信工程本科 课程代码：23E00815 学时分配：44=36理论+8实验 赋予学分：2 先修课程：概率论与数理统计，信号与系统 后续课程：语音信号处理、数字图像处理 二、课程性质与任务 本课程是通信工程的专业必修课程，是更好掌握其它专业课的基础。通过本课程的学习， 使学生掌握信息理论与编码技术的基本原理及典型方法，认识信息传输本质以及通信的有效性 与可靠性问题。为信息类专业学生奠定良好的通信学科理论基础和分析方法，使其能运用信息 理论解释通信工程的规律，分析基本的编码技术，进一步明确信息理论在通信中的指导作用。 三、教学目的与要求 教学目的： 通过本课程的学习，使学生掌握Shannon信息论的基本概念和原理，掌握数据压缩编码和 纠错编码的基本原理及典型方法，并使学生能对信息的概念、信息传输的本质以及通信的有效 性与可靠性有一个初步的认识。进而能运用信息理论解释通信工程的规律，掌握基本的编码技 术及性能分析方法。同时结合实验作业加强学生对知识的理解，并提高实际设计与编程能力。 具体要求： . 了解信息论的体系，以及信息论在信息系统中的主要作用，包括信息论的开展史、研究 的主要问题。 .理解信息论的主要概念及其对应的物理意义和相关性质。尤其是信源燧的概念、信源冗 余度的物理意义、信道容量的、信息率失真函数的作用。理解信源编码和信道编码及其在信息 传输中的作用。 .掌握信源熠和信道容量的计算，掌握常用的信源编码方法（如：赫夫曼编码）和常用的 信道编码方法（如：循环码）。 .能熟练运用香农三大定理来分析编码问题。 四、教学内容与安排（一）课时分配 按照课程内容，分成7个教学专题，各专题的课时安排如下表: 序号 专题名称 讲授 实验 小计 1 概论 2 2 2 离散信源崎 8 1 9 3 无失真离散信源编码 6 4 10 4 离散信道容量 6 1 7 5 纠错编码 8 2 10 6 信息率失真函数 4 4 7 习题课 2 2 课时合计 36 8 44 （二）教学内容安排 第1章概论（理论2学时）【教学内容】 信息的概念和分类 信息论的起源和开展 信息论的研究内容【教学重点及难点】 信息的概念和信息论研究的主要内容。 【基本要求】 理解信息的基本概念，理解信息论的研究对象、目的和内容；了解信息论的形成和开展； 了解典型的通信系统模型以及信息论在通信系统中的作用。 第2章 离散信源燧（理论8学时，实验1学时）【教学内容】 基本概念 离散信源燧的基本概念和性质 多符号离散平稳信源蜡【教学重点及难点】 自信息概念及其物理意义的理解；信息燧概念及其物理意义的理解；各种熠之间的关系、离散平稳信源条件燧和极限嫡；马尔可夫信源的特点 【基本要求】 掌握信源的数学模型，了解信源的分类及马尔可夫信源；掌握离散信源及商和信息焙的基本 性质；掌握离散序列信源信息崎的求法。 第3章 无失真离散信源编码（理论6学时，实验4学时）【教学内容】 基本概念 离散无失真信源编码定理 香农编码 费诺编码 赫夫曼编码 游程组合编码【教学重点及难点】 离散无失真信源编码定理；信源编码的作用；赫夫曼编码；定长编码定理和变长编码定理 的含义 【基本要求】 了解码的分类方法如：定长码和变长码，奇异码和非奇异码，即时码和非即时码等；理解 定长编码定理和变长编码定理；了解几种编码方法：香农编码方法、费诺编码方法、MH编码及 算术编码；掌握赫夫曼编码方法；会确定编码效率。 第4章 离散信道容量（理论6学时，实验1学时） 【教学内容】 互信息量和平均互信息量 单符号离散信道的信道容量 多符号离散信道的信道容量 【教学重点及难点】 平均互信息的概念、物理意义及其性质；信道容量定义及计算 【基本要求】 掌握信道的数学模型，了解信道的分类；掌握平均互信息的定义，了解平均互信息的特性; 了解离散信道信道容量的一般计算方法，会计算对称离散信道的信道容量；理解信源与信道匹 配的意义。 第5章纠错编码（理论8学时，实验2学时） 【教学内容】 纠错编码的基本概念 线性分组码 循环码 卷积码 【教学重点及难点】 有噪信道的编码定理；三种典型的译码规那么、线性分组码 【基本要求】 了解几种译码规那么；理解有噪信道的编码定理及联合信源信道编码定理；掌握汉明码的编 译码方法；了解其他线性分组码的概念。 第7章信息率失真函数（理论4学时） 【教学内容】 基本概念 离散信源信息率失真函数 【教学重点及难点】 率失真函数的含义、保真度准那么下的信源编码定理 【基本要求】 理解平均失真和信息率失真函数的定义、R（D）的定义域和单调性等性质；理解限失真信源 编码定理及其实用意义。 五、教学设备和设施 课堂教学要求多媒体教室 六、课程考核与评估 本门课程考核成绩按百分计