蔡迎旗学前教育概论期末复习.docxVIP

. . - 优选- 优选- . 学前教育学 一、选择题 1.1816 年，欧文在苏格兰组建的性格形成新学园〞中的幼儿学校〞是世界上第一所幼儿 社会教育机构，也是第一所为工人阶级子女创办的幼儿教育机构。〔P3〕 洛克根据培根的经历论〞提出了白板说〞。〔他认为，人心中没有天赋的观念，人生来就如一块白板，理性和知识都从经历中来。〕〔P17〕 加德纳的多元智能理论和多彩光谱方案。〔P26〕 〔多元智能理论：他认为智力是多种多样的；每一智力都有独特的符号系统和脑部定位；每 人都有多种相互独立又彼此联系的智力，这些智力的不同组合，表现出了个体间的智力差异。多彩光谱方案：在多元智能理论的根底之上，在幼儿园等教育阶段进展了确认和培育多元智 能的实验。其在幼儿园实施的多彩光谱方案，对儿童智能的测试基于对儿童生活、学习活动 中的各种表现，对儿童的七个方面及学习风格、个性特点进展评估，目的是发现孩子的天赋 和倾向；重视儿童的个别差异，试图探索出一套高度个体化的教育方法。〕 国家制度决定幼儿教育的领导权、受教育者的权利、幼儿教育的性质。〔P44〕 幼儿的保教目标有：儿童本位、社会本位和学科本位三种价值取向。〔P130〕 稳固阶段分为积极稳固和消极稳固。〔P189〕 幼儿美育过程一般包括审美感知、审美理解、审美表达、欣赏与评价四个阶段。〔P207〕 幼儿入园〔所〕后的重点家访对象分两种情况：一是孩子有问题，