古今异义+教学设计++2022-2023学年中职语文高考一轮复习专项.docxVIP

语文 学科 授课日期一月—日星期—授课班级 课 题 文言实词之古今异义教学场地教室 课时安排 两课时 教 学 □ 标 .明确把握文言文古今异义词高考中的题型 .指导解题方略，掌握准确把握古今异义词的方法 .学会知识积累和迁移，提高应试能力 重点 .掌握准确把握词义题型与方法 .学会知识积累及迁移。 难点 学会知识积累及迁移。 教具准备 PPT 教学过程 一、导入 固假设金汤、身无长物、悬梁刺股、因人成事、形影相吊 二、定义 古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。这种意义和用法的差异是 在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我 们阅读文言文的能力。 高考中对古今异义词的考查表达在文言文翻译中，或者是比拟词语古今义的异 同，要求选择与现代汉语意义相同或不同的选项。 弟子不必不如师臣少多疾病，九岁不行 吾长见笑于大方之家 室仅方丈，可容一人 身量苗条，体格风骚中 蹑履相逢迎先帝不以臣 弟子不必不如师 臣少多疾病，九岁不行 吾长见笑于大方之家 室仅方丈，可容一人 身量苗条，体格风骚中 蹑履相逢迎 从此道之吾军不过二十里 零丁孤苦，至于成立 多谢后世人，戒之慎勿忘 以备他盗出入与非常也 却有一段自然的风流态度 微夫人之力不及此 三、古今异义的类型 （一）词义扩大 “词义扩大”就是指一个词的意义今义大于古义，古义包含在今义之中。是指所 指称的对象范围