《激发学生的内驱力》读后感心得体会.docxVIP

《激发学生的内驱力》读后感心得体会 在学校如火如荼的“内驱力”激发活动中，我认真阅读 了《激发学生的内驱力》这本书，对书中罗列的案例仔细进 行了研读，结合自己二十多年的教学管理经历，也来谈谈感 受。 我认为学习动机的激发，学生的“学习内力觉醒”是教 育追求的最终方向。作为教师的我们，能教给孩子多少知识， 引领孩子考取怎样的名牌大学，都无法与“学生内力觉醒” 相比拟。在实际教学中当孩子真正的内驱力被激发，孩子的 创新能力、自我开展意识等等终将被孩子实现。反之被我们 培养出来的众多的“高分数人才”，如果他的内力没有被激 发，一旦遇到困难，他只能选择放弃，因为他真的不具备挑 战的勇气和能力！ 苏联当代教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“强烈的学习 愿望、掌握知识的愿望，是这一活动的重要动因J我们只 有努力地激发学生学习的动机，“使学生增强探究意识和兴 趣，学习探究方法，学生学习才有积极性，才能提高学生的 学习质量，才能提高我们的教学水平:那么如何才能有效 激发学生的内驱力，助力学生的成长，我认为应该做好以下 工作： 一、使学生端正对学习的认识，是激发学习动机的前提。 （1）使学生认识学习是现代人生存的需要。 人在生活中需要与人沟通，而语言表达是最基本的沟通 方式，写作又是另一种必需的沟通手段，科技开展日新月异， 生活方式快速变更，它无时无刻都要求我们学习沟通的方法, 提高沟通水平，这就要求我们