幼儿园中班健康教案《保护牙齿》.pdfVIP

幼儿园中班健康教案《保护牙齿》 一、设计意图：幼儿期是保护牙齿的重要时期，为 了更好地教育孩子保护好牙齿，所以设计了《保护牙齿》 这节课。 《纲要》也明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的 生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位.幼儿园的健 康教育要求教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和 生活场所的整洁和卫生，并与家长配合，培养幼儿良好 的盥洗生活习惯，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌 握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口， 养成保护牙齿的良好习惯非常重要。 二、说活动目标：活动的目标是教育活动的起点和 归宿，对活动起着导向作用.根据大班幼儿的年龄特点及 实际情况以及布卢姆的 《教育目标分类学》为依据，我确 定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成 分，又有相互融合的一面。目标为 : 1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。 2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。 3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口 刷牙的好习惯。 活动准备：物质材料的准备：一盒饼干 水 盆子， 水杯人手一 FLASH 动画经验材料的准备:提前学习儿 歌：小牙刷 牙齿模具活动课程实录三、说教法学法 : 新 《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者。活动中应力求形成合作探究式的师生 互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多 通道感知法. 三、活动过程: 教学流程：谈话导入激发兴趣――实验操作――观 看多媒体――学习正确的刷牙方法――延伸活动（一)导 入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣. 1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一 下外形等. 2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的 话大胆说出自己品尝到的味道。 （二）实验活动，发现问题。 1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相 看一看.确定没有饼干了。 2、小实验.分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口， 漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。 3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的?粘 在牙齿上时间长了会怎么样？ 4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像 咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们 的牙齿上,留在我们的牙缝里，时间长了,牙齿会有小虫 子，牙齿会生病。 （三）观看FLASH 动画. 1.提问：这个小朋友怎么了？ (我的牙好疼。）2。为 什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因. 3。师小结:爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷 牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄 黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而 且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿 变得不好看了.所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要 保护好自己的牙齿。 （四）学习正确刷牙方法. 难点：引导幼儿掌握正确 刷牙的重要方法. 1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙 方法。 2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷， 手中拿.上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再 刷刷.里里外外真干净,我的小牙不生病。 3、教师总结:今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷 能使我们的牙齿白白的、亮亮的,吃东西来香香的，这样 我们的身体就会长得棒棒的。 （五)延伸活动:教师借助牙齿真干净墙式鼓励幼儿 在早中两餐后主动漱口刷牙。 此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育 活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需 要每日坚持提醒。