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捏泥巴教学反思 《捏泥巴》美术教学反思 东港二小李晶泥巴是一件很平凡的东西，但恰恰是这件平凡的东西，孕育了生生不息的人类文明，制陶的艺术可以追溯到原始社会。本课主要引导学生运用彩泥制作自己喜欢的东西。 在课上，我先和孩子们一起观赏《揉泥巴》的歌曲，活动学生的手指，使学生收紧。接着体会彩泥的特点。然后一起玩玩“变变变”的游戏，“捏一捏”“按一按”“压一压”“搓一搓”“团一团”，使他们对泥巴产生了浓郁的兴趣，也在玩玩中掌控了方法，教师通过模拟小蛇的作法，补足了一些制作方法。对于一节美术课来说，获得孩子讨厌就是第一步，存有了这个做为基础，后面的教学就可以显得直观许多。 我在本节教学过程中，注重培养学生的创造能力，以学生发展为本的前提下，根据学生及教学的实际情况，突破传统教学中存在的千人一面的死板式教学，大胆创新，勇于实践。 揉泥巴课堂基本就在孩子们的探究——比赛技术创新制作——互相赏析——交流经验的过程中顺利开展下来。最后，班里获得的教学效果较好，学生优秀作品很多，也很抢眼。在制作环节必须完结的时候，我用数码相机把优秀学生作品记录下来，通过大屏幕展现。这样展现和以前有所不同，因为彩泥作品在载运的过程中很难出现损毁，而且学生的作品较小，分散展现的话学生不难看清楚，还可以出现挤迫现象，所以我想起了这个办法。当学生晓得自己的作品可以偷拍展现时，同学们高兴极了，都头顶挥舞了自己的小手起身我他的作品顺利完成了。在 展示环节中，每小组的学生都介绍了自己作品的构思、创意和制作方法，还有的学生讲述了他在创作过程中遇到了哪些困难，是怎样解决的。最后通过大家的投票选出巧手创意奖。 这文言我真的须要改良和健全的环节就是鼓舞学生大胆创作，学生作品大多就是生活中常碰触常看到的东西，如果通过我的鼓舞，能够存有更多存有创意设计的作品出就更好了。 在下课的时候，有一些学生围过来送给我他们的作品，脸上露出满足的甜甜的笑容。我看到同学们这么喜欢上美术课，我心里也很高兴。对于一个美术教师来说，我的目标是让孩子们喜欢上美术课，进而喜欢美术，当然，最终的目标是让他们喜欢艺术。对此，我觉得这节课让我感受到了孩子们对美术的那份喜爱，而这正是我所追求的。