幼儿园幼儿园大班教案《小熊战胜怪兽》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《小熊战胜怪兽》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过投掷和平衡的综合练习，提高动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力，提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质，幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐，快来看看幼儿园大班《小熊战胜怪兽》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1．提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。 　　2．通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。 　　3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。 　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 　　5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 　　场地与材料： 　　1．幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。 　　2．动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台 　　活动过程： 　　（一）热身活动 　　幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。 　　(二）活动导入 　　1．幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对活动的兴趣。 　　2．师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。 　　（三）选择性活动 　　教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。 　　（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作） 　　①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。 　　②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。 　　③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。 　　（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力） 　　①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。 　　②走“独木桥” 　　③走“断桥” 　　④合作玩平衡台 　　（四）经验 　　1．教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。 　　2．幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。 　　3．教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。 　　（五）集体游戏：“小熊斗怪兽” 　　1．游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。 　　2．游戏要求： 　　（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。 　　（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。 　　（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2~3次游戏。 　　（六）放松运动 　　教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。 　　教学反思 　　1．在活动的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择性活动空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强 幼儿的自信心。 　　2．组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。3．教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在活动中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起成功的经验。 　　4．在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。 　　小百科：怪兽是虚有的，一般出现在动画片里。