幼儿园幼儿园大班教案《小熊寻宝记》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《小熊寻宝记》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣，认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则，提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力，快来看看幼儿园大班《小熊寻宝记》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。 　　2.借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。 　　3.提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。 　　4.引发幼儿学习的兴趣。 　　5.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 　　活动重难点： 　　了解七巧板的拼搭规则。 　　能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。 　　活动准备： 　　1.《小熊寻宝记》课件。 　　2.七巧板（每人一份）。 　　3.教师七巧板操作卡片一份。 　　活动过程： 　　一、导入，认识七巧板 　　1.（出示课件）今天老师请来了一位朋友，看看是谁？（小熊）它有一套心爱的玩具--七巧板。 　　2.七巧板里有哪些图形？数一数，一共有几个三角形？认识正方形、平行四边形。 　　教师小结：就是这七个图形组成七巧板，它们就像是7个好兄弟，相亲相爱不分开。 　　二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭规则 　　1.小熊很喜欢变魔术，瞧，它用七巧板变出了什么？ 　　2.你们想不想玩玩小熊的七巧板？把它拿出来玩一玩吧。（幼儿操作）３．谁来说说，你用七巧板拼的什么？ 　　教师小结：七个图形组合起来，就变成不同的图案。 　　三、尝试用七巧板拼搭不同图案，大胆挑战，体验拼搭成功的乐趣 　　1.师:（播放课件）小熊一直想要一根魔法棒。终于有一天，它知道了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待带着它的七巧板出发了。小熊带着七巧板走到岸边，想要过河，可是该怎么过去呢？提供小船的结构图，幼儿看图拼搭，教师指导。 　　2.（播放课件）小熊过乘着小船过了河，来到草地上。天黑了，小熊累了想休息，这时该怎么办呢？（搭一顶帐篷）提供帐篷的外形轮廓，探索几种不同的拼搭方法。 　　3.（播放课件）第二天，阳光明媚，小熊带上七巧板继续出发。走过森林，来到一个山洞前。小熊走进去，发现了藏宝箱。可是，宝箱却打不开，为什么？（因为有锁）创设集体合作的氛围，幼儿完成正方形图案，打开宝藏箱。 　　4.（播放课件）藏宝箱打开了，小熊终于得到了想要的魔法棒。小熊带着魔法棒，心满意足的回家了，为了谢谢大家，决定要把好玩的七巧板送给大家。 　　活动延伸： 　　引发幼儿进一步探索的愿望 　　七巧板真好玩，它还可以变出很多不一样的魔术呢，让我们带着小熊送给我们的七巧板，再去探索更多有趣的玩法吧。 　　教学反思： 　　1.从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的玩法。使孩子体会到了玩中学的乐趣。 　　2.在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、、参与的快乐。 　　3.此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工。 　　如果再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参与到游戏中去，与孩子共同探索，共同成长，共同欢笑。 　　小百科：七巧板又称七巧图、智慧板，是中国民间流传的智力玩具。它是由宋代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。