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第3课华夏之祖 导学案
第3课华夏之祖导学案
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第3课姓名【自学目标】班级
华夏之祖评价神农氏尝百草
1、晓得黄帝及其对华夏族的构成所搞的贡献、尧舜禹的“禅位”和原始社会迈向破灭。2、通过对课本插画的观测、想象以及对具体内容材料的分析抓起，推论结论，初步培育历史认知，历史想象的思维能力。培育系统地思考问题和跟踪历史发展线索的能力。3、重新认识我们祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演变作出了巨大贡献；中华民族就是在漫长的历史长河中逐渐融合而变成的，进一步增强民族意识。黄帝【重点、难点分析】重点：华夏族的构成和中华文明成果的贡献、尧舜禹的“禅位”。难点：“禅位”的实质。p14动脑筋：你对上述神话存有什么观点？指出哪些就是可靠的？哪些具有神话色彩？
【学法指导】本课的主题是“人文初祖”黄帝的传说。全课围绕这个主题，展现了华夏始祖创造华夏文明的历史场景。目录1：炎黄战蚩尤
写作课本，介绍涿鹿之战（激战双方、经过、结果）。获得重新认识：炎帝和黄帝的部落结成联盟，经过长期发展，构成了日后的华夏族。目录2：黄帝——“人文初祖”写作课本p13~p14的文字内容，依据下面的图示，对应核对传说中黄帝对中华文明的贡献：
目录3：尧舜禹的“禅让”1、什么是“禅让”？2、尧、舜、禹为什么能够担任部落联盟首领？他们的什么品质值得我们学习？3、掌握夏朝的建立（时间、建立者），理解我国漫长的原始社会到此结束。
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