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篮球教学与训练法培训材料 众所周知，篮球在体育运动中，占有比重十分重要的地位，是开 展比拟广泛的一项活动,深受广大群众的欢迎和热爱。它是由跑、跳、 投等基本动作组成的一项集体的、直接对抗的竞赛工程。 篮球教学与训练的目的，是学习和掌握技术、战术、提高运动水 平和增强体质。那么，采用什么方法到达这一目的呢?这是我们体育 教师和教练员经常遇到和需要研究的教学方法问题。今天我们从教学 与训练法的理论方面进行简要的讲述。希望各位老师认真听讲，做好 笔记，以便以后的教学工作中有所借鉴。 篮球教学与训练的方法分三个局部第一局部：篮球教学与训练法的理论依据 第二局部：技术教学与训练法第三局部：战术教学与训练法 那么我们先了解一下第一局部篮球教学与训练法的理论依据有哪些? 一、篮球技术、战术教学与训练程序和方法1、讲解与示范 讲解与示范是篮球技术、战术教学与训练中的重要环节。是教师或教练员通过语言将知识传授给学生或队员的一种方法。通过正确的 技术动作，给学生或队员以正确的条件刺激，促进建立正确的概念和 更快的形成动力定型。 教师或教练员在教每一个技术动作或战术配合时，应讲解技术动 作或战术配合名称，作用、方法、要领、练习形式，要求与需要注意 的关键问题。 讲解时应根据教学的目的、任务、教材内容、队员的训练程度、 文化水平、年龄特点的不同而有所不同。将结石影当层次清楚，系统 连贯、精炼准确、生动形象，同时还要强调指出技术动作或战术配合 的关键和需要注意的问题。 示范时应根据不同条件、任务和要求采用不同的形式。对初学者 可采用完整正确的示范，使之对整个动作完整的，正确的概念。但为 了强化技术动作或战术配合的某一方面，可采用分解的正确示范。假设 为了让学生了解自己的错误动作，有时也可以模仿他们错误动作的示 范或正误比照的方法。但决不可丑化学生。这样做的目的主要是指出 产生错误动作的原因及其危害，同时指出纠正动作的方法，帮助他们 分许技术解决技术的难点，从而提高技术。 在教学与训练中，一般采用先讲解后示范或先示范或讲解，或边 讲解边示范的方法。 2、选择、组织合理的练习形式、明确方法和要求 讲解与示范后，采用什么形式进行练习，是一个重要问题。因为 学习和掌握任何一个技术动作和战术配合，都需要通过一定的练习形 式。而练习形式的选择与组织的合理与否，将直接影响着学习的效果。 因此在篮球教学中，选择和组织那种练习形式，应根据技术和战术的 特点、教学与训练的目的任务、不同的教学与训练手段、以及队员的 水平而区别对待。 3、在练习过程中、要注意纠正错误动作 在教学与训练的过程中，教师或教练员的主要任务是及时发现学 生或队员出现的错误动作，分析产生错误动作的原因，寻早纠正错误 动作的方法。 教师或教练员发现错误动作是比拟容易的，但分析错误动作的原 因是比拟困难的。只有找出产生错误动作的原因，才能采取相应的措 施进行纠正。例如：有时是学生思想不集中，有时是对篮球技术动作 或战术配合不理解，或者本来就是错误定型，有的是意识或身体素质 差等。教师要针对不同情况，抓住主要矛盾，采取有力措施及时进行 纠正。 纠正时，教师可采用重新讲解与正确师范的方法，或模仿学生出 现的错误动作，让学生其他人的正确动作，简化练习条件，分解动作 练习或作辅助练习、慢动作练习，以及改进教学与训练方法等手段和 措施，帮助及时纠正错误动作。 4、在接近比赛的条件下进行学习、巩固、提高技术 当学生在简单练习形式中，正确的掌握技术动作或战术配合时, 应转入接近比赛的条件下进行练习。例如：在运球时，假设学生已掌握 了运球技术，就可增加一人或两人防守。这样的练习增加了难度和比 赛的因素，可帮助学生提高运球技术和培养应变能力。 在接近比赛的条件下进行练习，应注意贯彻和运用由简到繁、由 易到难、有原地到行进间、有无防守到有防守有消极防守到积极防守、 有协调性练习到对抗性练习，有单个技术练习到组合技术练习，同时 还应与战术训练紧密结合进行。 5、在比赛中进行练习，提高技术、战术的实用性 为了检查各项技术、战术的运用效果，教练员要经常组织各种类 型的比赛。 例如：在进行双手胸前传接球时，可规定练习或比赛中，只允许 双手胸前传接球，，并规定传球次数，帮助提高技术动作的实用效果。 在利用比赛来巩固、提高技术、战术时，教练员不但要注意队员 技术动作和战术配合是否正确，还要注意队员是否根据比赛的不同情 况，正确、合理的运用技术。假设发现技术动作有错误或运用时机不当， 及应变能力差时，应及时指出并提出改进方法和要求，帮助正确合理 的运用技术。 通过以上教学程序和方法，学生已基本掌握技术动作和战术配合, 初步形成正确的概念和动力定型后，就应进一步组织学生在攻守对抗 的条件下，进行屡次反复的训练，进一步巩固技术或战术的教学效果