2023版高三一轮总复习语文专项对点练12　立足命题热点，全解形象类题.docxVIP

专项对点练12立足命题热点，全解形象类题 阅读下面的文字，完成1?3题。（15分）一堆苹果 李立泰 四大嘴好早起晨练，顺着小公路，边走边打拳，也没啥套路，就是活动活 动筋骨，出身汗，痛快！今天一出村，来到村北打谷场。 其实早没打过谷子了，就轧轧麦子，这两年麦子也不轧了，都用收割机了， 到地头吐麦粒儿。但场里还有麦秸垛。 老远四大嘴就看着场里多了堆东西，黎明前天还挺黑的，看不清。他快步 走到近前，哇！ 一堆苹果。这就有点儿意思了，一夜间多出堆苹果，蹊跷。 他蹑手蹑脚躲到麦秸垛窟窿里，观察动静。等到天亮，也没来个人毛儿。 四大嘴从麦垛窟窿出来，整整衣服，拍打拍打麦草，庄重地查看苹果现场。 四轮从小公路来到场里把苹果卸下，大局部是散装，有几个塑料袋子装了 苹果，围在边上。没袋子的地方用树枝画了圈儿。 还写了几个大字：各位乡亲，因有急事，先把苹果卸下。谢谢！ 噢，原来如此。 四大嘴有数了，要帮助老乡看好苹果，不能在咱这儿丢了一个苹果。他回 家告诉老婆子新发现，老婆子说，憨家伙，还不拉到家来，你先看见的。 他大嘴一撇到了耳门子：娘们儿家头发长见识短，不是咱的东西，能往家 拉吗？现在什么社会了？和谐社会！唉——人家遇到急事了，咱火上浇油？ 那你学雷锋？憨头！ 对！我去看着，咱也不是思想高学雷锋。应该。他搬了髡子，提了水，来 到场里，坐到苹果堆旁边喝水吸烟。 人们陆续出村，见四大嘴在场里坐镇，当了掌柜，哈哈！鸟枪换炮了，四 儿！二大牙先走进四大嘴的视野，此时四大嘴眯缝着眼不看来人。 二大牙开腔，四哥，发财了倒腾苹果？说着伸手摸个大苹果，在褂子上蹭 蹭，张嘴想吃。 四大嘴伸手抢过来，对不起，这不是我的，不能吃。 这里还没平息五大巴子也来了，伸手捡大苹果。青瓜梨枣见面就咬。吃个 尝尝，先尝后买知道好歹。 老五，这不是我的，别吃。俩弟兄弄了个窝脖儿，四大嘴跟他们告诉了事 情的原委。 嗨！不知哪儿的，分了龟孙算了。二大牙说，四哥你先见的，你要大半， 俺见得晚，俺少要。五大巴子也附和，是啊，这样吧，你百分之六十怎样？俺 每人百分之二十。行吧？ 四大嘴身子一拧，说，不行。咱都不能要。人家有急事，走了，咱不能坏 良心。 二大牙说，四哥，良心多少钱一斤？见好的就该抢是不是？ 四大嘴说，兄弟们，我不管你们讲不讲良心，现在，我有发言权，别叫我 生气，咱还喝酒还是好兄弟。二大牙、五大巴子说，四哥，俺知道了，你是想 吃独的。好，俺不沾你光了。二人悻悻地离去。 天色将晚，四大嘴回家抱来被子，晚上睡在苹果旁。第二天还搭了个简易 窝棚，吃住在场里。 四大嘴看主人三天没来，报告村主任。村主任表扬四大嘴做得对，没丢咱 村的人，我看再等几天不来，要想法处理，不然果子坏了咋办？是啊，现在就 有快烂的了。 两天后村主任跟四大嘴决定把苹果卖了，发动村民自愿买。大喇叭一喊， 村民蜂拥出村，带包、带篮子的来到村北场里。 苹果是红富士，这成色的果子市场价5元一斤，村主任讲明道理，咱按公 道价，不能乘人之危。 四大嘴过拜记录，村民自觉把钱往酒箱子里放。 二大牙、五大巴子见村主任到场，没出歪点子，还都买了苹果。他俩抽着 烟，帮四大嘴整理苹果。不到中午一堆苹果卖完了。 他们帮着点钱，把百元、五十、二十……的分类，共卖了 15 680元。苹果 共3 136斤。 村主任在斤数、钱数的条子上签了字。好，午饭我请客，去“兔子炖鸡”。 行，俺把苹果钱送回家，马上到。 四大嘴喊住他俩，说，兄弟，你俩知道我为啥帮人家？那年，我去黄河南 驮地瓜秧子，遭了大雨，没法骑车子，邓龙村民给我派车套驴拉回来。谁没个 三灾八难的？ 二大牙、五大巴子笑了，四哥做得对。 四大嘴临走，把酒箱拆了，弄个牌子，写上“拉苹果老乡，村头儿第三门 找我”挂到了树上。 （摘自《广西文学》） 1 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（） A.小说以“一堆苹果”为线索，通过这一线索将不同的人物集中到它的周 围，以此来展开故事情节，使文章条理清晰，结构紧凑。 B.文中的四大嘴具有善良正直、老实守信、嫉恶如仇、知恩图报等一系列 的优良品质，通过这一形象的塑造，深刻反映了文章的主题。 C.作为一篇农村题材的小说，本文展现了在市场经济时代大潮冲击之下， 人们对传统美德的坚守，令人深思。 D.本文语言运用富有地方色彩，为了表现乡村风格，贴合人物形象，大量 使用了俗语和口语，如“鸟枪换炮了”“谁没个三灾八难的”等。 B ［B项，“嫉恶如仇”错误。文中并不能表达四大嘴的嫉恶如仇。］ ★2.结合全文，简要分析“村主任”这一人物形象的作用。（6分） ［答案］①村主任对四大嘴的表扬，正面衬托了四大嘴这一人物形象；② 村主任决定卖掉苹果，推动了情节开展，并使得情节开展更符合生活实际；③ 村主任提出按公道价卖苹果，深化了小说的主旨。