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五年级上半学期班务总结 时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五1班的孩子已经相处了近半学期的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。 一、完善班级干部组织，真正实行自主管理 必须并使班级工作尽快走上正轨，首先必须创建一个团结一致向上，工作能力弱，存有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上展开了一次民主选举，通过自我和他人所推荐、独立自主投票，学生充分行使自己的权利，挑选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明晰职责，使他们展开班级自主管理，一级对一级负责管理，这样既减低了老师的经济负担，又锻炼身体了学生的能力，班级秩序井然。例如使责任心弱、肯干的沙建涛出任卫生委员后，他不仅能够及时严格执行值日生搞好值日，而且每天上下学都能够主动助推其他学生拿起卫生区域的垃圾，并使我班卫生情况维持长久的较好状况。由自学主动、成绩优秀的谭梦琴同学出任自学委员后，她不仅能够及时的通话作业并对上缴作业的具体情况详尽记述，而且在老师无此的时候布置作业、率领其他学生预习功课，并能够时刻严格要求自己，搞学生的表率!帮忙学生选准边线，他们就可以发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。 二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设 本学期，融合学校学校的每周工作精心安排，我利用班会时间对学生展开思想教育，课陶冶学生的道德情操，进一步增强道德意识，从而并使学生爱惜、维护学校、教室的一切设施为班级争当好人好事。并通过自学《小学生日常行为规范》和《大学生守则》，使每个学生明晰他们的行为准则，教育他们在自学上努力做到互帮互助，人人争先；在生活中努力做到相亲相爱，情如小儿；在活动中努力做到团结一致，充分发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些犯罪行为相左规范的同学展开教育，使他们明白做人的道理，使得他们在读沦为真正的不好学生。例如在“婉拒零时进校园”这一活动中，我声援学生相互监督，对仍然出售“三五”食品的同学集体展开一句话劝阻，效果较好。除此之外，我更注重负面的鼓励，例如对乐于助人及主动服务班级的学生在评选台上给与记录、奖励，做为优秀学生文明户评先的标准等。这样一来大大推动了学生较好行为习惯的培养，为较好班风的构成打下了基础。 三、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质 丰富多彩的活动就是进一步增强班级凝聚力，提升学生素质的重要途径。本学期，我引导学生积极主动出席学校非政府的各项活动，在学校非政府的各项活动中，本班学生均存有上佳的整体表现。在各项活动中，我充分发挥学生的主动性，只给学生提供更多了的大体程序，并对班内的学生展开了直观分工，然后由学生自己非政府。使我从另一方面重新认识我的这班学生，使我看见了他们的精彩，更检验了那句“只要给孩子阳光，他们就可以美好！”的箴言！ 四、加强学习管理，全面提高学生成绩 本学期，我首先向学生展开自学目的教育，通过多种形式，使学生晓得自学科学知识的重要性。从而调动了学生自学的积极性和主动性，并使他们听课认真听讲、积极思考、积极主动大胆讲话，按时顺利完成作业。其次，做好了辅导班补差的工作。例如班上不顺利完成作业的一些同学，直面这一现实，实行了有效率措施，并使他们有所发生改变。课堂上多回答，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照料；这些同学存有了非常大的进步。他们每天都能够按时按质的顺利完成作业。功夫不负有心人，他们终于获得了令人满意的成绩。 五、走进学生心里，做学生的良师益友 五年级的学生大多都已经对问题存有了自己独有的看法且不讨厌与人交流，对此我真的沦为学生的益友某种意义上比良师更关键。为了缩减学生与我交流的压力，我给学生提供更多了多条交流途径：可以给我寄纸条、轻易打听我、作文日记中和我交流等。这样学生可以挑选适宜自己的交流方法，对学生的错误我也能够客观看待，不能轻而易举地责备学生，对自己误会学生的犯罪行为更是可以主动给学生致歉等。不懈努力使学生“亲其师而善其道”！ 总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞