名师唐彩斌《植树问题》教案.pdfVIP

植树问题 杭州市上城区教育学院 唐彩斌 学习内 小学五年级上 容： 教 学 目 标 ： 经历解决问题的过程，学会解答常见的植树问题；提高解决问题的能力； 经历探索规律的过程，渗透一一对应和数学建模等基本思想，积累活动经验； 在解决问题的过程中，渗透化繁为简、化曲为直等解决问题的策略，在富有现实 趣味和挑战的情境中，培养学生应用数学的意识和兴趣； 教学预案： 一从数学的思想内核上，驱动学生开始学习 1.通过“几个钉子几幅画”激活一一对应的数学经验。 钉子和画一一对应，一样多; 1 1 钉子和画不一一对应， 个钉子对应 幅画后，还有钉子多。 2. 导入：植树问题，不是教大家怎么植 树，而是解决植树问题中相应的数学问题。 植树也不一定是在植树节。有一个“长江” 假日小队，就打算用自己的节日“六 一”