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PAGE PAGE 1 【】中班音乐教案模板合集九篇 中班音乐教案 篇1 活动目标：  1、能在与同伴的沟通中，体验与他人合作的欢乐。  2、能感受乐曲欢快、活泼的心情，了解乐曲三段体曲式结构。  3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。  4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  活动预备：  录象、录音磁带、录音机、道具。  活动过程：  1、观赏第一遍音乐：  “你听时有什么感觉?听时你似乎看到了什么?”  2、进一步理解音乐：  这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐?为什么?”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。  小结：这首音乐是我国明间一首很出名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表  现们热闹、庆祝节日、舞龙、耍狮子的场面。  3、分段观赏：  引导幼儿感受其次段的音乐表现的内容。  如：两只狮子对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热闹的对话语气和越来越短的乐句结构。  4、引导幼儿依据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。  5、引导幼儿依据已有阅历，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。  活动反思：  《金蛇狂舞》是一节中班音乐观赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易把握的，于是我采纳图谱关心幼儿理解音乐形象，辨别乐曲结构，关心孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行嬉戏活动中，孩子们在老师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、观赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到高潮。 中班音乐教案 篇2 活动目标：  1、初步尝试用填词法学习歌曲，并在唱唱、玩玩中进行歌曲创编，体验创编的乐趣。  2、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。  4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  活动重难点：  重点：创编歌曲  难点：将两个字的歌词填进三个字的里面。  活动过程：  一、复习：《大雨小雨》  1、蔬菜宝宝口渴了，我们一起去给它们浇水吧!先唱一遍。  2、有的蔬菜宝宝浇的水要多一点，有的蔬菜宝宝浇的水要少一点，我们用歌声表现出来，大雨的时候声音要大点，小雨的时候声音要小点。再唱一遍。  3、我们小伴侣还有对唱的本事我们来表演给客人老师看好吗?(好)  二、新授：《变小手》  1、我们不仅有唱歌的本事，小手的本事也很大，我们告知客人老师小手有什么本事，我们一起来变小手。念儿歌。  2、我们的小手除了能变成小拳头，还能变成什么啊?请你们想想。边听音乐边个旁边的小伴侣争论。  3、我发觉有好多小伴侣已经想出来了，请你们一起来跟着音乐变变小手。边听音乐边做动作。  4、我观察小伴侣都变出来了，你们能不能把变出来的念到儿歌里啊?(能)  5、请个别小伴侣来表演。并请其他小伴侣来学学他。  6、你们变了这么多，杨老师也想来变变看，请你们听听看老师是怎么变的。老师范唱。  7、刚才老师的小手变了什么?你们发觉老师在变小手的时候唱了一首好听的歌，你们听清晰了吗?老师是把儿唱歌进好听的音乐里，你们行不行?(行)我们一起来试试，把你自己想变的东西唱进歌曲中。  8、请幼儿边听音乐边尝试将自己编的儿唱歌进歌曲中。  9、好多小伴侣都已经变出来了，谁想来表演?请个别小伴侣来表演。  10、还有许多小伴侣变的小手跟别人不一样，我们一起来变小手吧!  11、我们下次再来变小手。  三、嬉戏：听音找家  1、小手的本事很大，我们的小耳朵本事也很大的，听听是谁来了?(小鱼)  2、跟音乐做小鱼游的动作，当音乐停，小鱼停下来休息认真听小鱼游到了哪个音宝宝家里。 中班音乐教案 篇3 活动目标：  1、乐观参与音乐嬉戏，能用动作大胆表现自己对唱曲的理解。  2、能与同伴相互协作，有初步的规章意识。  活动预备：物质预备：音乐《摘星星》、课件  环境创设：  1、事先让幼儿在卡纸上画好星星并裁剪下来，在活动室墙面上布置成星空。  2、把幼儿的椅子布置成小船状。  活动指导：  一、