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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 培优补差工作计划英语  一、工作目标  1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。  2、通过培优补差,使同学能充分认识到学习的重要性。  3、仔细选择好培优补差的对象。  4、仔细做好同学的辅导工作,每周至少 2 次的辅导,辅导要有针对性和可行性。  二、详细内容  1、培优内容：思维技能方面的训练。  2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三班级上册。  三、培优补差对象和形式  对象：  本班优等生和后进生  形式：  1、利用课堂时间相机辅导  2、利用学校午休时间  3、老师、家长相协作  四、详细措施  1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对 后进生多提问一些基础知识， 促使他们不断进步。  当后进生作业涌现较多错误时， 老师要当面批改，指出错误，耐烦指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课 时，我们应采用系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，援助后进生弥补知识上 的缺陷，进展他们的智力，加强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生 多提问，发觉他们的优点和成果就实时表扬，以此来提高他们的学习成果。  2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。因此，组 织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有须要的。对于优等生，我打算制定课外 资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他同学进 行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们 永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动 定期对后进生进行辅导， 对当天所学的基础知识进行巩固， 对掌控特别差的同学， 进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、 看谁作业得总分值多、看谁成果好等。  3、家长和老师相协作 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导， 老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业情 况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 培优辅差工作总结 本学期已结束，回顾本学期培优工作，取得了抱负的成果。在学校学科竞赛 中，多人获得名次，取得这样的成果，主要是培优工作做得好。现将本期培优工 作进行总结。  一、依据成果和平常的表现，确定优生人选，建立优生成果跟踪档案，确保优生 的成活.  二、 结合各个优生的状况， 给每个优生定下奋斗目标， 让他们有明确的奋斗方向。  三、班科任商榷好培优的时间、地点、详细内容，合理科学地培育优生，让一周 的活动多样化，同学学得更有趣。  四、依据同学实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。留意智能训 练，设计拼音、字词等具有肯定难度的题目让同学做。例如一字组多词、给偏旁 组字成词等，设计一些有肯定难度的问题，让同学思索、回答。设计综合性训练 题、模拟题让同学综合运用知识解答，写话鼓舞同学多写多练。这样，使同学的 素养得到全面的提高。  五、着重学法、技巧的指导，教给同学学习的方法，提高自学技能、解决问题的 技能，强化同学的应用意识。  六、课堂教学实施主体教育，发挥同学的主体地位，激发同学思维，培育其创新 精神和制造技能。在课堂上，我们主要是引导，让同学自己提出问题，小组合作 找出答案，让同学充分体会创新的乐趣和激情。  七、在教学中，充分调动同学学习的积极性，激发同学自主学习。我们充分利用 电教媒体、引探教学法、组织同学小组合作讨论，到社会参与实践活动，培育学 生的学习爱好和运用知识的技能。  八、每次检测，要求同学仔细总结胜利的阅历，存在的问题，做到“胜不骄，败 不馁”、勇往直前。  九、学校与家庭齐抓共管，班科任老师坚持与家长联系沟通，关注同学的思想动 向，切不可让同学走下坡路。多找同学谈心，取得成果实时表扬，多进行竞赛活 动，促同学不断进步。