地方课程教案——文明礼仪伴我行.docx

【最新整理，下载后即可编辑】 【最新整理，下载后即可编辑】 【最新整理，下载后即可编辑】 地方课程教案——文明礼仪伴我行 林媛媛 活动目的： 1、结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。 2、通过本次活动，培养学生合作的意识。 3、通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。活动重点： 本次活动，提出希望，希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。 活动过程： 一、引入话题——说话礼仪： 文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习， 生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。 二、讨论：话咋说更得体。三、师生小结： 跟什么人说什么话 ，干什么事说什么话 ，到什么地方说什么话 ，最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。 四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧： 1、文明礼貌语言一般有： 问候语语：“老师好！”“爸爸好！” “爷爷你身体好吗？”等。送别语：“老师再见！”“妈妈再见！”等。