《将相和》第二课时电子教案.docx

浏阳市蕉溪镇 高升 完小电子备课教案（ 14 ） 科目 语文 年级 五年级 班级 2班 时间 9月20日 课题 《将相和》第二课时 节次 第2节 教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标） 1、抓住重点语句，理解课文内容，体会蔺相如和廉颇两位人物形象。 2、体会蔺相如机智勇敢、顾全大局品质以及廉颇知错就改的大将风范，受到情感熏陶。 教材分析（含重点、难点、关键点） 1、教学重点：抓住重点语句，理解课文内容，体会蔺相如和廉颇两位人物形象。 2、教学难点：体会蔺相如机智勇敢、顾全大局品质以及廉颇知错就改的大将风范，受到情感熏陶。 3、教学关键点：抓住重点语句，理解课文内容，体会蔺相如和廉颇两位人物形象。 主要教学方法 讲授法、谈话法、讨论法等。 教具准备 PPT、黑板、粉笔等。 教学过程设计（含作业安排） 二次备课 一、复习导入 1、这节课我们来继续学习《将相和》这篇文章。（板书：将相和） 2、听写词语，订正。 二、析读 小组合作讨论：文中的两位主人公蔺相如和廉颇分别是个什么样的人呢？ (一)蔺相如(机智、勇敢、顾全大局) 1、机智是从哪里体现出来的？ (发现秦王没有拿城池换的意思，巧妙地应对) 2、能把蔺相如说的话读出来吗？（“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”) 3、想一想蔺相如说这句话的时候应该怎么说的？ (巴结讨好地说) 4、你能不能读出这种巴结的感觉？ (声音放轻，面带微笑，讨好的读一读) 5、蔺相如为什么要这样做呢？不可以直接把和氏璧抢过来吗？(这是秦王的地盘) 6、他的勇敢又是从哪看出来的？ (身带着和氏璧前往秦国；面对秦王的侮辱，坚决维护赵国尊严) 7、如此视死如归，难道蔺相如不惧怕死亡吗？(为维护国家尊严，早已把自己的生死置之度外) 8、面对廉颇的不满，蔺相如选择了避让。从这个细节中，我们能发现什么？ （宽容，大度，忍辱谦让，顾全大局) (二)廉颇(知错就改) 1、廉颇的知错能改是如何体现出来的？(懂得反思自己；明白自己做错事后，敢于请罪) 2、从这里大家感受到什么？(大将风范，精神值得学习) 三、品读 结合生活说一说，从课文讲的故事中你获得了什么启示？(团结合作) 四、小结作业 作业：以小组为单位，把负荆请罪的故事编排成一个小话剧排练表演出来。 五、板书设计 教 学 后 记