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3 大班手工 美丽的蝴蝶 3大班手工美丽的蝴蝶 3period;大班手工colon;美丽的蝴蝶 大班手工：美丽的蝴蝶 1、按照左右对称的方法拼成整张彩纸，并折叠制成蝴蝶。 2、培养冷静、细心的操作方式习惯，体验手工活动中顺利增添的欢乐。 1、大小彩纸若干 2、胶水，黑唇棒 一、导入师：今天吴老师带来了一个谜语，请你来猜一猜是什么？头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜。（蝴蝶）师：嗯，真的是蝴蝶飞来了，你来瞧瞧它长的怎么样？它的花衣服有什么特别？（引导幼儿发现并说出蝴蝶翅膀是左右对称的） 二、观测蝴蝶作法师：那这么可爱的蝴蝶就是怎么做出的你晓得吗？我们关上来看看吧！（教师关上蝴蝶，使幼儿观测） 1、发现秘密师：蝴蝶由哪两个部分组成？（引导幼儿发现蝴蝶是由翅膀和触须组成的） 师：原来蝴蝶就是由翅膀和触角共同组成的，我们先来看看作翅膀 的纸有什么特别？它的身上藏了一些小秘密，你发现了吗？小结：这张彩纸是有许多张纸拼贴起来的，中间比较粗，两旁比较细。师：那到底怎么拼贴才能使两边保持对称吗？请你先来摆一摆。（请集体幼儿尝试自己摆一摆） 师：（直观了解一下小朋友的斜对角）老师这里也存有一个办法，恳请你来看一看看。（教师示范点）我们先将小的彩纸对折然后把稍微大一点的那张纸也对折，把两张纸的中心线重合，紧紧的黏在一起，最后两边分别沿着中间的纸贴上一张比较粗的纸。师：你学会了吗，哪个小朋友愿把蝴蝶的另外一面也手绘一下？（恳请个别幼儿示范点） 3、折翅膀师：现在做蝴蝶的翅膀都准备好了，那这只蝴蝶的翅膀要怎么做的呢，你会吗？（请个别幼儿示范）过度：小朋友真是聪明啊，原来是这样折叠起来的，要一前一后折，就像折扇子一样。蝴蝶的翅膀已经完成了，那么还有什么啊？（触角）师：触角应该怎么做呢？瞧，老师准备了做触角的扭扭棒，要怎么样把长长的茅根变成蝴蝶的翅膀呢，你会吗？（教师个别示范） 师：黑唇棒沿着中心线拖一圈然后当两个好朋友碰到在一起的时候，我们必须捏几下使他们紧紧的抱著在一起，左后再把最为头上的部分往里面卷制成蝴蝶的触角。 三、幼儿制作，教师指导师：瞧！一只美丽的蝴蝶就这样做好了，你学会了吗？赶快用你的小手也来做只美丽的蝴蝶把，要注意颜色的搭配哦！ 1、告诫幼儿必须将纸对齐后再张贴，协助个别幼儿手绘 2、鼓励能力强的幼儿可以考虑到色彩的搭配问题。 四、评测师：你们的蝴蝶都搞好了吗，赶快使我们嘿嘿把！我们去看一看他们的花衣服怎么样，都等距吗？