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高二年级政治教学反思范文:政治教学反思范文大全 通过一个多月的教学和学生的学习情况，特别是刚刚结束的九月月考反馈出这样这样几 点信息：一是由于刚刚开始哲学的学习，一部分同学不能很好的把握哲学学习的特点和规律， 学习积极性不高；二是答题是出现的问题，哲学题主要是对哲学原理的考查，但是很多同学 遇到任何一个题目都不加分析地答出所有的哲学原理，答题变成了原理的简单堆砌；还有一 些学生审题不准确，往往答非所问；再就是答题条理不清，思路混乱。反映到一点就是不能 灵活地运用所学的知识分析问题。因此结合学生的学习情况和本学期的教学要求，对课堂教 学和学生学习得出如下几点反思： 一、夯实基础知识，构建知识体系 随着新课程的改革，高中的政治的考试更注重于对能力的考查，但能力的发展依赖于对基础知识的掌握和积累。那么，要巩固扎实的基础知识，就需要特别注重构建知识体系和网络，从宏观上驾驭知识，否则，知识点就会零乱不堪。 课堂教学首先应从微观知识、重点知识着手，在此基础上，更要注重宏观知识体系网络的构建，要求学生从整体上把握知识点之间的联系，这样运用起来就可以得心应手。 学生学习过程中，要善于把课本的知识变“薄”，也要善于把课本的知识变“厚”，来 构建知识体系。把课本的知识变“薄”，关键是把握主干基础知识，重视对基础知识的整理 和重组，即打破教材原有知识编排体系，将知识要点化，将相关知识串联起来，