高二数学 数列的概念导学案.docxVIP

陕西省延长县中学高二数学导学案：数列的概念 学习 ⑴ 使学生理解数列的定义、能够区分项与项数这两个不同概念 目标 ⑵ 使学生掌握通项公式概念，能够用不完全归纳法写出一些数列的通项公式 学习 重点是数列的定义、通项公式 重点 学习 难点是应用不完全归纳法推导出数列的通项公式 难点 学法 通过学生自主学习掌握数列的有关概念,学会用不完全归纳法求数列的通项公式指导 学习笔记 学 习 过 程 【预习案（自主学习） 】阅读教材内容，完成下列问题： 1.自主学习： ? ? ?? 阅读课本 3 5 的内容，填写下列知识： （教学设计） ① 用自己的话说说什么是数列？并举几个数列的例子？ ② 数列的一般形式可以写成 简记作 . ③ 按项数，数列可以分为那两种类型？ ④ 茶杯每个 1.5 元，则购n 个茶杯所需钱数 f (n) ? 1.5n ,购 1 个，2 个， 3 个，┈,100 个茶杯所需钱数（元）排成一列数 问：如果改变前两个数的位置所成的新数列和原数列相同吗？ ⑤ 简述数列通项公式的定义？ 【探究案（合作学习）】小组合作完成下列问题知识点一：使学生能由通项公式写出各项 阅读教材第 5 页例 1 完成课后练习： 1、⑴ ⑵ 2、(写出具体解题过程) 知识点二：使学生会由各项不完全归纳出通项公式阅读教材第 5 页例 2 完成课后练习： 3、(写出具体解题过程) 4、 ⑴ ⑵ 【当堂检测】 {