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班主任论坛心得体会 班主任论坛演讲稿 在我刚踏上我校工作岗位的这个学期，我接受了一个全新的班集体，这是我第一次当小学班主任，所以接手时心中仍有一些忐忑。通过一段时间的观察和了解，这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。 一、针对学生特点因材施教。 书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。 二、发生改变工作方式方法，进一步增强班级凝聚力。 本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做广播操总是不认真对待，在第一周的流动红旗评比中一面流动红旗都没能拿到。尽管我尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。为此，我调整了一下方法，给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有 动力诱惑自己在各方面搞得更好。学生在进步，我也在蜕变，坚信只要秉持把自己获得至所收所荣获不断累积下来，汲取失利的教训，学会分析解决问题，总结好不好的经验，就能够并使自己存有更大的斩获！ 三、发现学生身上的闪光点，充分利用表扬这一工具。 每一个学生都存有自己的优点，做为班主任必须擅于抓取每一个学生身上的闪光点，虽然可能将只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋在他心里头的大金矿。前苏联知名的教育家马卡连科曾经存有这样一句话：“用放大镜看看学生的优点，用增大镜看看学生的缺点”，我国知名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也存有这样一句经典的话：“一个虚伪的罪犯也存有他自己的心灵美！”，多辨认出学生身上的闪光点，使学生践行自学的自信心，可以较好的唤起和调动学生自学的积极性。 在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是拖拖拉拉，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。 当然，由于崭新接掌小学班主任工作，我的班主任工作经验的缺乏，在许多方面都还是存有着严重不足。例如：1、班会课没搞好充份地计划与准备工作。除了学校的晨会和校会外，我并没下心思回去充分利用不好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不尽如人意，较好自觉的班风还未能全然践行出来。而通过思索与对其他班级的观测，我辨认出班会课其实存有很多很多内容可聊，而更关键的就是能够通过这些活动进一步增强班级凝聚力，强化班风、班纪的建设。2、应当动脑筋赖草设计，运用多种途径教育。从小的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施