第1课生涯唤醒课件 中学高一生涯规划.pptx

;1;从高一就要做个明白人; 人在江湖混， 你欠的早晚要还！;扬名经典案例剖析 1、王斌，男，文县临江人，2018年中考385分（含体育48），文化成绩只有337分，2021年高考成绩462（高出一本线22分）被齐鲁工业大学电气工程及自动化专业录取，2021年高考黑马。 2、向爱*，1991年生，宕昌沙湾人，2010年考取某医科大五年制医学学专业，2015年在大学纠结近五年，最终放弃医学专业到扬名复读，2016年考取川大计算机专业，至少浪费五年青春。 3、葛**，1994年生，武都人，2011年考取西北师大音乐器乐，2015年大学毕业，直到工作3年后，感觉这个专业不是其一生的奋斗目标，2018年又返回扬名中学复读，从高二开始奋斗，2020年被昆明医科大口腔医学专业录取，浪费9年青春。 4、符**，1988年生，2004年中考成绩623分，2007年高考360，后辗转四川、兰州、天水复读，最终来到扬名复读，2011年被江西师范??学软件技术专业录取。想考取大学，你所欠的东西早晚要还！！！;; 每年高考结束后，学生面临的重要问题就是如何填报志愿，很多学生和家长不懂，就来咨询我，而我却反问他以下几个问题： 第一、你是什么样的人？（你的性格、你的爱好、你的做事风格），你偏向于动手还是动脑？学生回答是不知道 第二、你将来想干什么职业？学生回答是：没想过那么多，于是我就问最后一个问题 第三、你想到哪里去上大学？学生回答说：不知道，无所谓吧，要不就听爸妈的意见吧 面对这样一群一问三不知的学生，我感觉，我们的教育环节肯定是出了问题，每年到了填报志愿那两天，学生和家长干急没办法，一头雾水，啥也不知道，我认为这是高中阶段的生涯规划工作没有做，很多学生和家长认为高考结束之后就万事大吉了，平时很少考虑这些问题，他们普遍的想法是“等分数出来再说！”，其实等分数真的出来就晚了。 我多次对此作深入思考，我感觉我们的教育环节出了问题，我们对学生的职业生涯教育方面存在很大的缺陷，甚至为零，在很多老师眼里，只管考试分数，至于其它的事，就不管了，这其实是对学生的一生不负责的表现。;从高一就要做个明白人;;三、生涯规划的第一步，要先研究自己，认识自我 实际上，客观地认识自我是比较困难的，如果深入追究，恐怕还要涉及哲学终极三问：我是谁，我从哪里来，我要到哪里去。其实，过多地思考哲学三问题没有太大的意义，最终还要归到当前问题，想起托尔斯泰写过的一篇寓言故事，一个国王每天都在思考哲学三问题，举朝大臣，没人能够回答得出来，他很苦闷。后来有一天，他微服私访，走到一个很偏远的地方，投宿到一个陌生的老汉家。半夜里，他被一阵喧闹声惊醒，发现一个浑身是血的人闯进老汉家。那个人说，后面有人追我。老汉说，那你就在我这儿避一避吧。就把他藏起来了。国王吓得不敢喘息，一会儿看见追兵来了。追兵问老汉，有没有看到一个人跑过来？ 老汉说，不知道，我家里没有别人。后来追兵走了，那个被追捕的人说了一些感激的话也走了。老汉关上门继续睡觉。第二天国王问老汉，你为什么敢收留那个人？你就不怕惹上杀身之祸？而且你就那么放他走了，你怎么不问他是谁呢？ 老汉淡淡地跟他说，在这个世界上：1、最重要的人就是眼下需要你帮助的人.2、最重要的事就是马上要去做的事3、最重要的时间就是把握当下。那个国王恍然大悟，他那三个久思不解的哲学问题，一下都解决了。这个寓言故事能告诉我们，人生急需解决的三件事：珍惜眼前人，做好眼前事，把握好当下，这才是最重要的。因此，作为一个高中生，你首先要知道你高中三年的目标是什么，但没必要天天都在想这个问题，你只要为了你的目标，干就是了。 ;在整个高中阶段，甚至我提出从初中阶段就开始，要求学生一直要认真思考认识自我很有必要！比如自己的性格特点、做事风格、自己的优缺点，还要从更深入的层面比如理想、意志、毅力、信心、耐心、做事认真和投入程度、考虑问题是否谨慎细致，喜欢什么，爱好什么等等，这些表面上很简单的问题，其实有时很抽象且复杂。我们可以借助于一些系统工具，目前使用较多的是霍兰德测试系统和MBTI职业测试系统，具体可以到网上搜，有免费版的。测试的时候应该分为不同时间，不同心情、不同地点多次测试，不是一次就行的，这些测试工具在国内乃至世界上都是比较领先，相对来讲比较客观准确。另外说一下爱好的问题，其实对于中学生而言，有一项特别爱好的人很少，即使有也可能会因时间而改变，很多人是模糊的或不确定的，大多数人是到了大学接触到专业之后才去慢慢培养。更多的人是实用主义者，往往是结合对当前社会或未来的发展趋势去思考打算从事的职业。;;从高一就要做个明白人;;新高考，我该如何挖掘学习动力;我们先了解新高考的政策;甘肃从2021年秋学期入学的高一年级开始实行 新高考“3+1+2