小学英语培优计划.docxVIP

v1.0 可编写可改正 小学英语优生指导计划 一、 指导 思想 一些基础较好、有一定学习英语潜力的学生提供一个平台充散发挥自己的能力更大程度的提高他们的英语成绩， 提高他们的自主和自学学习能力， 进一步稳固并提高他们的英语学习成绩，训练优秀学习习惯，进而形成较扎实基础， 二、目的要求 依据《新课标》的详细要求，经过对班级优等生的指导，进一步激发他们的学习热情和积极性， 培养学习的浓重兴趣。 使他们除了牢固掌握相应的英语基础知识外，还要不断地锻炼和提高其学英语、 用英语的能力。在精力允许的情况下，多布置这部分孩子阅读课外英语书籍， 勤着手动嘴， 在有效的时间内， 迅速提高英语水平。使学生在优的基础上有所进步，有所发展。 三、情况剖析 这一部分学生思维矫捷， 自觉性高， 平时他们能严格要求自己， 客上积极讲话，并有自己独到的看法， 在课上不能知足这部分学生的求知欲， 潜力得不到发挥，利用课余时间对他们进行指导，使他们在“温故”的基础上做到“知新”，让他们能灵活自如的运用知识，使自己各方面能力获得发展。 四、指导举措 1、对学生进行学习目的性教育，进一步明确为什么而学，让学生轻松、愉 快地学，高质量达成自己的学习任务。 2、教育他们在学习上要踏扎实实，一步一个脚迹，不能产生骄傲、自满心 理。 3、充散发挥学生的自主性 在教学过程中， 学生是学习的主人。 要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动， 把学习的主动权交给学生， 要着重教给学生学习的方法， 引导他们在实践中主动获取知识， 形成能力。 比方在学习单词的时候，教师引导学生自己想办法记着单词， 这样就调换了学生的自主性， 发 11 v1.0 可编写可改正 展了学生的思维。 再比方在对话表演的时候， 教师要充分调换学生的积极性和想 象力，让其自由的表达意思。 4、重视自学能力的培养。 （１）在单词教学方面，培养了自己读单词的能力，特别是借助词典、课外 资料，联系上下文理解词义的能力。 （２）在阅读方面， 注意在教学中教给一些阅读方法和技巧， 而且在每节课 前都要进行预习，养成了优秀的预习习惯。 5、根据教学目的、 教学任务的要求选择教学方法， 特别要着重激发学生学 习的积极性、创建性，以便顺利地实现教学目的，达成教学任务。要特别着重学 习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。 6、在教学中分类管理， 对优生提出比一般同学更高的要求。 对学生在学习 上碰到的迷惑问题，积极加以剖析和指导。 7、多提供阅读及学习素材，拓宽视野，提高英语阅读水平；着重口语表达 能力的提高。 22