默默耕耘，静待花开 ——优等生厌学心理辅导案例.docxVIP

默默耕耘，静待花开一一优等生厌学心理辅导案例 浙江省义乌市湖门小学林烽 摘要：老师眼里的优等生，父母心中的乖孩子，也会因为种种原因 出现厌学’病症。本文以一个优等生的个案入手，剖析了孩子厌学 的原因，家校共同出击’，解决孩子的厌学’问题，重塑孩子自信， 从根源上解决厌学 关键词：优等生、厌学、心理辅导一、基本资料 刘子诺，女，8岁，小学二年级学生，身体健康。一年级新生入学 时，在校表现积极，成绩较好，喜欢帮老师管理班级。但是写字速度 稍慢，上课时，偶有走神现象。家庭条件较好，父母双方都是经商。 妈妈自己开店营业，爸爸在外地经商，因此孩子的学习、生活都以奶 奶监管为主。在她读小学一年级时，一直寄住在浦江外婆家的姐姐（9 岁），接回义乌，转学进入本校学习。自一年级第二个学期起，奶奶 开始做微商生意，所以无暇照顾孩子，而父母生意繁忙，家人决定将 孩子送到学校附近的辅导站，只有在周三晚上和周六下午才接回家中。 在学期后半阶段，孩子在学习过程中出现了上课打瞌睡，作业质量下 降，学习成绩下滑的情况；在行为习惯上也出现了撒谎等行为。升到 二年级后出现了厌学病症。 二、主述和自述 主述：家庭条件较好，父母对其的物质要求基本满足。虽然父母经 商繁忙，但是大局部时间将她带在身边，家人对她期望很高。刘子诺 的成长过程是伴随着掌声和鼓励，并未遭受过挫折和失败。姐姐的到 来给她带来了一定的压力，害怕父母的关