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幼儿园音乐活动教案 幼儿园音乐活动教案模板集合7篇 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 1，鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情绪体验。 2，鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。 3，能根据音乐的速度，变换动作速度。 4，能跟着节奏打节拍。 重点难点 1〉重点：感受音乐带来的快乐。 2〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。 活动准备： 录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。 活动过程： 一，律动进场 二，练声，复习歌曲 三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。 1〉师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。 2〉教师表演，突出洗澡的动作。 3〉请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。 四，教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。 1〉小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？ 五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。 1，师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作 六，教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。 1〉师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？ 2〉教师表演“洗澡歌” 3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧 七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。 1．师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好来，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。 八，教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。 1．师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧 九，复习歌曲“蚂蚁” 十，律动出场。 师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最后在来一遍好吗？ 活动反思： 由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。 小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。 幼儿园音乐活动教案 篇2 目标： 一、 在游戏中听辨高低音。 二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。 音乐分析： 1、整首曲子含有高低音域，主要是要听辨高低音域。 2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。 3、已有经验：在中班《奇妙的舞步》中已经有初步听辨高低音旋律的经验。 活动重难点： 重点：通过不同的游戏感应高低音。 难点：能够认真的参与游戏，自主地辨别高低音，并体验游戏的快乐。 解决重难点的方法： 1、是通过进场游戏，乐器感应，肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。 2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本节课的难点。 队形及乐器的摆放： 1、队形顺序： 队形一：一竖行，教师带领幼儿走圆圈。（进场）附（图1） 队形二：半圆形 附（图2） 2、乐器的摆放： 摆在半圆形的凳子后方，成一直线。附（图3） 活动准备： 物质准备： 软垫 VCD机 CD碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌 活动过程： 1．故事表演，以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。 指导语：今天我们要到森林里做客，现在准备出发啰！ （1）听到乐曲中高音部分时，跟着老师做不同的动作。 （2）听到乐曲中低音部分时，要全部蹲下。 2．感知体验，在游戏中听辨高低音。 （1）肢体游戏，感应高低音。 指导语：欢迎小朋友们来到美丽的森林！你瞧，小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧！ 要求：敲木鱼：跟着节奏轻轻走。 摇铃鼓：幼儿马上坐回原来的位置。 （2）听辨声音，敲木鱼和摇铃鼓，让幼儿感受乐器发出的声音。 提问：听一听小铃鼓和木鱼是怎样唱歌的？它们的歌声一样吗？你听了它们的歌声感觉怎么样呢？ 小结：铃鼓——较细的（高音）； 木鱼——较粗的（低音） （3）认识高音谱号及低音谱号。 高音谱号：一飞冲上天,相交第四线,屁股坐在第一线,脖子碰在第三线,尾巴留在第二线。 低音谱号：从第四线出发,脖子碰在第五线,尾巴留在第二线。 （4）感受音乐。 指导语：今天狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐，音乐里藏着很多高音和低音，它在和我们玩捉迷藏的游戏，当我们听到高音的时候我们做高高的动作,听到低音的时候做低低的动作。 （5）模仿与体验。 指导重点：初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音，并做一些高、低的动作。 提问：什么动物是在