语言学语法教学课件.pptVIP

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语言学语法 本章基本内容 语法的性质和特点、语法研究的内容、语法现象的分类和语法成分的单位; 语法形式与语法意义及其关系,语法形式的主要手段和语法意义的主要范畴; 语法单位的聚合规则与组合规则。 一、语法的性质 (一)定义: 语法就是词的构造、变化的规则和用词造句的规则。 语法规则:主要是指组合规则和聚合规则。 语法的聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。 一、语法的性质 聚合规则是潜存的,组合规则是现实的。 语法的组合规则包括词法和句法。 1、词的构成变化的规则→词法:构成规则→构词法(语素怎样组合成词) 变化规则→构形法(形态变化,词本身的不同形式变化) 词的语法类别→词类(形态特点和组合特点差异) 2、句子的构成规则→句法(短语的构成规则+句子的构成规则) (二)语法的性质特点: 1.语法规则具有高度的抽象性 所谓抽象指的是对具体东西进行类的概括。语法规则实际上就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。 桌子、书包、电影、思想 大都能受数量词修饰 (名词)。 搬桌子、背书包、看电影、谈思想 “动词+名词”, “动宾结构” look teach wash +(-ed过去时) (-ing)正在进行 “放、贴、挂”+“着” 表示动作后状态持续的意义  桌上放着几本书 (二)语法的性质特点: 2、语法规则具有强大的递归性 所谓“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则。 主语+谓语和(谓语=)动词+宾语 A1 小李来过北京了。(句子1=主语+谓语,谓语=动词+宾语) A2 小王知道小李来过北京了。(句子2=主语+谓语,谓语=动词+宾语(句子1)) A3 小张认为小王知道小李来过北京了。(句子3=主语+谓语,谓语=动词+宾语(句子2)) A4 我觉得小张认为小王知道小李来过北京了。(句子4=主语+谓语,谓语=动词+宾语(句子3)) (二)语法的性质特点: 2、语法规则具有强大的递归性 B1 John came to Beijing yesterday. (S1=NP+VP ,VP=V+NP) B2 Marry knows that John came to Beijing yesterday. (S2=NP+VP ,VP=V+S1) B3 Ashok thinks that Marry knows that John came to Beijing yesterday. (S3=NP+VP ,VP=V+S2) B4 I believe that Ashok thinks that Marry knows that John came to Beijing yesterday. (S3=NP+VP ,VP=V+S3) 二、语法规则的性质和特点 1、语法的抽象性。 2、语法的递归性。 二、语法规则的性质和特点(续) 3、语法的系统性。 4、语法的相对稳定性。 二、语法构成(语法单位) 凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、短语和句子是不同结构层面上的语法结构单位。 (一)语素:具体语言中特定语音与语义相结合的最小的结构单位。 “看书” 不是语素,因为可以切分 “看”和“书”各自都是语素 英语的book(书),basis(基础),in(在什么里面)也是语素。 (一)语素 汉语的“的”,英语名词后的“-s” “吃”不等于“吃的”(某种食物) book不等于books “的”和“-s”的意义--语法意义。正因为“的”和“-s”也有某种意义,而且从音义结合的角度不能再分解,所以也是语素。 (一)语素 “计算机”,以汉字划分是计/算/机,以音节划分是计/算/机,以语素划分也是计/算/机。 英语的thinking,从文字划分是整个的thinking,从音节划分是thin-king,而从语素划分则应该是think-ing。 可见,形音义三位一体并非语言中的普遍现象。 (一)语素 从语素和汉字的关系看:首先汉语的字不一定都有意义。 a.“人、车、我、看”; b.“泳、吝、躬、企”; c.“的、了、吗”; d.“子、儿、头(轻声)” e.“葡、萄、咖、啡”; f.“沙、发、巧、克、力”。 (一)语素 其次即使有意义的汉字也不一定只有一个意义。 “会(开会/会计)” “花(开花、花钱)” “死(他死了、脑子太死、死不认帐)”,“了(动词后助词、句末语气词(他买了书就回家了)”。 (一)语素 英语名词复数形式是[-s],与第三人称单数一致的动词后面的词尾也是[-s],但它们的意义明显不同,就是不同的语素。 字(外语中是字母,汉语中是汉字)是文字单位,音节是语音单位,语素是语法单位,它们有一定的联系,但并不能简单对应

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