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幼儿园小班健康教案 精选幼儿园小班健康教案模板九篇 幼儿园小班健康教案 篇1 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 活动过程： 1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开： （1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束：带领幼儿散步。 教学反思： 这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。 幼儿园小班健康教案 篇2 活动目标 1.知道海带里含有队人体有益的营养成分，愿意接受它。 2.大胆与同伴交流自己的已有经验和感受。 活动准备 1.凉拌海带1份，干海带、水发海带若干。 2.幼儿用书。 活动过程 1.请幼儿品尝凉拌海带，唤起已有的经验。 教师：刚才小朋友们品尝的食物是什么?好吃吗? 2.出示一条完整的干海带，请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。 教师：刚才小朋友们品尝到的美味就是它做成的，你们认识它吗? 幼儿回答后教师：海带生长在海里。因为它对我们的身体有益，人们就把它制作成各种各样的美味食品。 3.出示水发海带，请幼儿说一说于海带有什么不一样。 教师：小朋友们，说说我们吃到的海带和刚才摸到的海带有哪些不同之处。 幼儿回答后教师：刚才我们摸到的海带是人们为便于保存而制成的干海带，而我们吃海带时，就要用水把干海带泡软，才能加工。 4.师生共同阅读幼儿用书，了解海带的营养价值。 教师：海带有什么营养?吃了海带，对我们的身体有哪些好处? 幼儿回答后教师：海带里含有丰富的碘，是人体所需的营养成分之一。海带里的微量元素还能为我们的大脑发育营养，让小朋友变的头脑聪明，身体更棒。 幼儿园小班健康教案 篇3 教案分析：本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图，难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“这是我的××。” 活动目标： 1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。 2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。 3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。 活动准备： 1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的） 2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐） 3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。 活动过程： 一、认识标记图 1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。 2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。[点评：在游戏中让幼儿自然，充分体理了幼儿的自主性、加深对好朋友的印象。 ]二、确定毛巾、杯子位置 1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。 2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等） 3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。） 4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。 5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。 6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。 三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。 点评：让幼儿通过“找朋友”找到自己的毛巾，杯子，幼儿记得牢，也不易弄错。]活动延伸：游戏活动。