正弦交流电路2 教案 36.docxVIP

课 题 课 时 上 课 时 间 课 型 任课教师 正弦交流电路 教学目标 专业能力 71---72 掌握纯电感电路 新 课 王老师 社会能力方法能力 重点 纯电感电路 解决 结合图例讲解方法 加强记忆 课前训 培养学生理论指导实践的能力，增强同学间的团结协作的意识协作能力、组织能力 探究式学习，发挥学生学习的主动性，理实结合 难点 纯电感电路 时间分配 课 堂 设 计 教学设想 纯电阻电路 纯电阻电路的电压与电流的大小关系和相位关系 纯电阻电路的功率 有功功率 复习 纯电阻电路的结论 整理例题 导语 本节课我们共同学习纯电感电路相关内容 新课 二、纯电感电路 内容 1、纯电感电路：由交流电源与纯电感元件组件的电路称为纯电感电路 2、纯电感电路电压与电流的相位关系：电压超前电流 90° 3、纯电感电路的电压和电流的关系： U 有效值 U L ? X I I=U / X L L L 最大值 U m ? X I L m I ? m m X L 4、感抗：相当于电阻的 X ，表示电感对交联点的阻碍作用，称为感抗，单位为Ω 5、感 L 抗公式： X =ω L=2π fL，交流电的频率越大，感抗越大 6 、纯电感电路的功率：瞬时值 L p ? u i ? 2U Isin2? t 7、由于瞬时值功率一半为正一半为负，为正时吸收功率，为负时 L L L 释放功率，但和为零，说明电感不消耗电能 8、无功功率：我们把电感元件与电源之间能 量转换的最大速率，即瞬时功率的最大值，称为无功功率 9、无功功率的表示：Q L 10、无功功率的单位：乏（var），千乏（kvar） 11、电感无功功率公式：Q U 2 =U I =I 2 X ? L L L L X L 12、纯电感电路的结论 （1）在纯电感电路中，电压与电流同频率而不同相位，电压超前电流90° （2）电压与电流的最大值和有效值之间都遵从欧姆定律。由于电压与电流的相位不同，它们的瞬时值之间不遵从欧姆定律 （3）电路的有功功率为零，电感线圈是储能元件。 （4）无功功率表征电感元件与电源之间能量转换的最大速率，它等于电压有效值与电流有效值的乘积。 13、例题:一个电阻可忽略的线圈 L=0.35 好，接到 u=220 2 sin（100π t+60°）v 的交流电源上，试求（1）线圈的感抗（2）电流的有效值（3）电流的瞬时值（4）电路的有功功率和无功功率 解：由 u=220 2 sin（100π t+60°）可得，U=220 2 / 2 =220V ω =100π rad/s ? u =60° （1）感抗X L =ω L=110Ω （2）电流的有效值I=U/ X L =2A （3）求电流的瞬时值 ?i ? ?u - 90? ? -30? i=2 2 sin（100π t-30°）A （4）有功功率 P=0 无功功率 Q L =U L I ? 220 ? 2 ? 440 var 小结 回顾板书，强调知识点 作业 纯电感电路 纯电感电路电压与电流的相位关系 纯电感电路的电压和电流的关系 感抗 感抗公式 纯电感电路的功率 无功功率 电感无功功率公式 纯电感电路的结论 整理例题 教学过程： 学生阅读教 材 组内同学合 作初步整理 知识点 板 师生共同整 理、讲解知识 书 点 设 要求： 各小组长要 组织好本小 计 组的学习情 况，积极主 动学习本节 课的知识 学习方式： 学生自主学习 组内讨论学习 组间交流学习 教 学生预习情况 学 学生参与情况 反 思 完成任务情况