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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学生结对帮扶工作计划书 　　为了贯彻落实深圳市教育局2022年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施方法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区学校相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资能量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素养的提高，大康学校作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置状况，制定本工作方案，同学结对帮扶工作计划。　　二、结对帮扶学校　　帮 扶 学校：**学校　　受帮扶学校：**学校　　三、目标任务　　1.管理目标：　　〔1〕拟定长期、中期和近期进展规划，并分年度实施计划，使学校自身进展的技能得到提升。　　〔2〕通过沟通学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到表达。　　〔3〕切实推动新课程改革，提高我校教育教学水平。　　〔4〕完善校本教研制度。　　使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。 工作重点： 加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习。　　2.师资队伍：　　建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校老师与民治二小老师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶老师加以应用和提高其应用的水平与技能。　　3.办学条件：　　贯彻落实科学进展观，以推动教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理运用效益，实现深圳市政府提出的教育领先实现现代化的工作目标。　　4.教育质量：坚固树立质量意识，教育全体老师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进同学全面进展，实现真正意义上的“办人民满足教育”的宗旨。 工作重点：　　a. 积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念。 b.加强两校老师师间的的沟通学习，促进两校老师教研水平。　　c.加强两校学校文化间的沟通与学习。　　四、工作安排　　2022年——2022年度工作安排：　　1.讨论确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重点。　　2.开展调研活动，有针对性地选择老师到民治二小门沟通学习。　　3.邀请**学校老师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参加**学校的集体备课、听课和评课等。　　4.定期组织我校班主任赴**学校挂职学习。　　4.组织我校师生到**学校听课、参观和运用现代化教学设备。　　5. 邀请**学校老师赴我校开展专题讲座。　　6. 听课评课，深化与**学校的教学上的沟通学习。　　7. 组织我校老师赴**学校展篮球竞赛活动。　　8. 组织我校同学到**学校参观访问。　　9.完成各项工作总结。　　五、奖惩机制　　〔一〕评聘与评优：凡积极参与“结对帮扶”活动并在活动的老师，在职称评聘、老师评优、年度考核上予以优先考虑。　　〔二〕福利与待遇：老师到**学校参与挂职期间，原有待遇、职务保留不变。　　**结对帮扶领导小组 2022年5月15日　　篇二：　　以追求均衡进展为先导，以提升办学水平为目的，以沟通学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升老师专业化进展水平，大力促进教育教学质效提高。　　二、主要目标　　1、通过教学活动帮扶，加强两校老师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。　　2、通过师徒结对帮扶，促进两校老师教育理论和教学水平的提高，争创科研型老师。　　3、通过育人活动帮扶，提高两校同学的综合素养，真正使同学学会自主、合作、探究。　　4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、学校环境、进展规划等方面的阅历互助沟通。　　5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。　　三、组织机构　　成立学校结对帮扶工作领导小组。　　组长：　　副组长：　　成员：　　四、帮扶内容　　〔一〕德育工作　　1、我校与受帮扶学校政教处进行阅历沟通，将我校的先进管理阅历与他们共同共享，如同学思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素养教育活动开展与档案建设等。　　2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加高校生养成教育的力度，培育全体同学良好的道德品质和文明行为，促进全体同学的全面进展。　　3、要进一步进展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培育高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的技能。 4、依据两校大事日程安排互派