高一语文《烛之武退秦师》 味辞令 品人物 教案.docxVIP

味辞令，学巧”言一《烛之武退秦师》（第三课时）一、导入 在昨天的由秦、晋、郑三国政府联合举办的新闻发布会上，借由记者提问，我们大致弄清了 发生在鲁僖公三十年（公元前630年）的这场军事行动的始末。我们了解到郑国当时面临的 这场来势汹汹的围攻最终以秦军撤退而化险为夷，一个重要的原因郑国大夫烛之武的外交活 动。那么，烛之武的一番话究竟有什么过人之处，竟然可以抵挡千军万马呢？今天，我们一 起走进二千多年前的这场外交现场。 二、赏析 （-）活动一：朗读辞令（3min）：要求一提交至班级小管家【同步查看视频】 （二）辞令效果活动二：秦穆公的表情秀 面对烛之武的一番陈词，秦穆公的情绪发生了怎样的变化？请从以下微信聊天常用表情中选 择一些能够折射秦穆公心理的表情图插入到文中合适位置并说明原因。（操作步骤：教师打 开共享批注一学生直接在PPT上批注即可） ①秦、晋围郑，郑既知亡矣。②假设亡郑而有益于君，敢【以烦执事】。③越国以鄙远, 君知其难也。④焉用亡郑以陪邻？⑤邻之厚，君之薄也。⑥假设舍郑以为东道主，行李之往来， 共其乏困，君亦无所害。⑦且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版 焉，君之所知 也。⑧夫晋，何厌之有？⑨既东 封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？⑩阙秦以利 晋，唯君图之。 A微笑”撇嘴=色君发愣?得意流泪献煮蒯；3睡常 大哭?尴尬谛发怒、片淘气觞毗牙二惊讶Y难过 二冏白抓狂