珍珠鸟 自主学习方案.docxVIP

《珍珠鸟》 自主学习方案 【感知课文】 一、开篇“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”作者用 的语气，道出了自己的心声，并奠定了全文 的感情基调。 二、在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟做了两件事。第一： ；第二： 。 三、文章按 顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从 、 到 的关系变化过程。全文可分为 部分，每一部分的起止段落及大意是： 。 【品析课文】 边品读课文，边完成下面的提示填空。 一、鸟儿由 人到 人是文章的叙事线索。在这条线索牵引下， 文章交代了我对鸟儿的爱护与尊重；交代了鸟儿由 到 到 的详细变化过程；交代了作者内心感受是： 。结构紧凑， 脉络清晰。 二、课文中写小鸟与我的形体距离越来越近，实际清晰地表现了二者心理距离的不断缩短，是一种情感交流过程，请用课文中的句子填写下表。 我的努力（前提条件）珍珠鸟的表现（变化过程） 我的努力（前提条件） 珍珠鸟的表现（变化过程） 三、文章中细腻酣畅的描写，诗意浓郁的语言融入了作者对鸟的喜爱之情。请结合下列语句加以分析、体会。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨．近．，然后蹦．到我的杯子上，俯．下．头 来喝茶，再偏．过脸瞧．瞧．我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑．到．稿子上， 绕着我的笔尖蹦．来．蹦．去．；跳运的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子， 小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 【合作探究】 开头为什么单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？ 小鸟为什么在父母再三呼唤中才飞向笼子？ “信赖”的内涵是什么？你认为人与自然、人与人之间怎样建立起这样“信赖”关系？ 【积累练笔】 一、摘抄课文中富有哲理的语句和雏鸟憨态可爱的神态描写的语句。 二、仿写：以“信赖”为陈述对象，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比。信赖是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。 信赖是 信赖是 三、借鉴本文仿写；描述某一种动物神态、动作，融入你的喜爱情感。字数在100 字左右。