高中化学实验报告_0.pdfVIP

高中化学实验报告 篇一：高中化学必修 2 实验报告 班级： 姓名：座号 【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱 【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。【实验仪 器和试剂】 金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、 剪刀、酒精灯、火柴。 【实验过程】 1.实验步骤 对比实验 1 （1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只 250mL 烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。 现象： 。 有关化学反应方程式： 。 （2）将已用砂纸打磨除去氧化膜 的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。 现象： 。 然后加热试管，现象： 。 有关反应的化学方程式： 。 对 比实验2 在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小 块铝片，再向试管中各加入 2mol/L 盐酸 2mL。 现象： 。 有关反应的化学方程式。 2.实验结论： 【问题讨论】 1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？ 2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？ 班级： 姓名：座号 【实验名称】探究影响反应速率的因素 【实验目的】 1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分； 2.通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。 【实验仪器和试剂】 4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、0.2mol/L 氯化铁溶液、二氧 化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。 【实验过程】 1 / 9 【问题讨论】对比实验3 中加入的FeCl3 溶液有什么作用？ 班级： 姓名：座号 【实验名称】探究化学反应的限度 【实验目的】 1.通过对 FeCl3 溶液 KI 溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限 度； 2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。 【实验仪器和试剂】 试管、滴管、0.1mol/L 氯化铁溶液、0.1mol/LKI 溶液、CCl4、KSCN 溶 液。 【实验过程】 1.实验步骤 （1）取一支小试管，向其中加入5mL0.1mol/LKI 溶液，再滴加 0.1mol/L 氯化铁溶液 5~6 滴。 现象： 。 （2）向试管中继续加入适量CCl4，充分振荡后静置。 现象： 。 （3）取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴 加 3~4 滴 KSCN 溶液。 现象： 。 2.实验结论 。 【问题讨论】 1.实验步骤（2）和实验步骤（3）即 I2 的检验 Fe 的检验顺序可否交 换？为什么？ 2.若本实验步骤 （1）采用 5mL0.1mol/LKI 溶液 5mL0.1mol/L 氯化铁溶 液充分混合反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒？为什么？ 3+ 班级： 姓名：座号 【实验名称】探究化学反应中的热量变化 【实验目的】 1. 了解化学反应中往往有热量变化； 2.知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。 【实验仪器和试剂】 试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L 盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙 固体、镁条。 【实验过程】实验 1 步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入 5mL2mol/L 盐 酸，用手触摸试管外壁。 现象：。 有关反应化学方程式： 。 结论： 。 实验 2 2 / 9 步骤：向完好的塑料薄膜袋中加入约7g 氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶 体，排除袋内的空气，