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第 语文教研组计划 　　语文教研组计划　　一、指导思想　　以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。　　二、工作重点　　(一)强化课改意识，改变教研形式　　1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。　　2、本学期，我们的教研活动要努力在实上下工夫，在新字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。　　(二)落实教学常规，提高教学效率　　1、抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。　　2、加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。　　3、重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。　　4、对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。　　5、丰富学生的语文活动，认真组织学生参加第十二届读书月活动，促进学生的学习积极性与语文能力的提高。　　(三)丰富教研活动，提高教研水平　　1、学科组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。　　2、完善集体备课制度。继续坚持个人精备+集体讨论+个人修改的集体备课制度，提高整体教学水平。　　3、积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。　　4、师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。　　5、继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实、有效。　　三、每月工作安排　　三月：　　1、讨论、制定语文学科组教学工作计划　　2、青年教师素养提升活动暨每月一课：樊静、陈红梅、黄琳　　3、五、六年级语文一人一课　　4、检查备课笔记和学生作业　　四月：　　1、第十二届读书月活动　　2、三、四年级语文一人一课　　3、学科组集中学习　　4、检查备课笔记和学生作业　　5、区习作课堂教学竞赛　　五月：　　1、学科组集中学习　　2、一、二年级语文一人一课　　3、六年级复习研讨。　　4、每月一课活动：季静　　5、检查备课笔记和学生作业。　　六月：　　1、督促教学进度，迎接期末复习　　2、检查备课笔记和学生作业　　3、教师撰写课题论文，收集整理教学课例　　4、迎接区教学质量调研　　5、教研组工作总结　　语文教研组计划　　一、落实教学常规　　1、以集体备课、课例研讨为抓手，引导老师钻研教材、研究教法，使老师的备和教落到实处。　　2、配合教导处，做好语文教师的备课、作业检查，做到有检查必有记录，必有反馈，必有整改，一月一小结。　　3、每月都有针对性的举办教研活动，如课例研讨、阅读教学、作文教学等，形式多样，旨在提高语文教师的课堂教学水平。　　4、鼓励老师积极参加县、乡、校级的公开课、比赛等活动，为老师尽可能多的提供自我展示和发展的平台。　　5、本学期举行两次新教师和临代老师培训，让他们尽快尽快上路子，切实提高课堂教学能力。　　6、积极承担连片教研活动，本学期初步打算开展两次连片教研活动，作为牵头学校我们率先带头搞，另一家，自愿报名。剩下三家放在下学期举行。　　二、教研活动安排　　九月份　　1、参加县语文教研会议　　2、举行乡教研活动，传达县局会议精神，进行一年级教材培训。　　3、三、六年级进行集体备课和案例研讨活动。　　4、选派一年级骨干教师参加全国新教材培训。　　5、骨干教师参加县教研室组织的部编本一年级新教材通识培训。　　十月份　　1、一、二、五年级进行集体备课与课例研讨活动。　　2、举行西片语文连片教研活动。　　3、选派骨干老师参加县一年级新教材培训汉