《唐雎不辱使命》说课稿.docVIP

《唐雎不辱使命》说课稿 各位评委老师好！ 我是××组××号考生，今天我的说课篇目是九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》。下面我将以“教什么、怎样教、为什么这样教”为思路，从说教材、说教法学法、说教学过程几个方面加以说明。 ? 一、说教材 教材是学生学习的依据，教师必须能够深入透彻地分析理解课文内容，才能引导学生更好的把握课文的重点。 《唐雎不辱使命》是九年级下册第三单元的第10课，本单元我们学习文言文，这个单元的古诗文传统名篇，内涵丰富而深刻，阅读经典作品，领悟作者的思想感情，汲取思想精华，运用历史的眼光审视当代作品的当代意义，获得情感的激励。 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，后收录于《古文观止》。讲述了小国使臣唐雎与秦王展开一番舌战，直至折服秦王的故事，赞扬了唐雎责任感强、沉着冷静、有胆有识、勇敢无畏的爱国精神。 文章叙事精到，情节紧凑曲折，人物形象鲜明生动，是一篇写人记事的文言佳作。 与本单元其他文章相比，最大特点是全文用人物对话来推动故事情节发展、塑造人物形象。 ? 在教学过程中，我们要基于本单元的设计，明确教学三维目标。 《新课程标准》对中学阶段提出了要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣，浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。学生是学习的主体，教师不仅要教会学生知识，更要教会学生学习方法。 结合本单元教学目标和教材自