端午节活动方案.pdfVIP

泰兴市横垛初级中学 方案 端午节 方案 端午节活动方案 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们 民族独特深层的精神价值观 ,她是我们中华民族文化的根 .在弘扬和培育民族 精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口 ,将其纳入学校教育教学活 动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同 感和自豪感. 二、活动的目标 围绕“独具匠心的端午节这个主题,从“为什么要过端午节？ “端午节 有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究 方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究， 培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为: 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和 求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报 刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。 3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。 三、活动的内容 1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集 有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端 午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关 情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎 样过端午节?” 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节 的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗 歌。 3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节？ 四、活动的步骤 1、提出问题 (1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说? （2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午 节的诗歌呢？ （3）你打算怎样度过今年的端午节呢？ 这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点 ,教师只是为他们创设了问题的情 第1页 泰兴市横垛初级中学 方案 端午节 方案 境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己 的情趣、 愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。 2、探索与展开 （1）组织调查 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关 部门端午节的知识，并把这些知识整理成文 ,选派代表在全班进行交在调查过 程中是通过什么渠道调查的,碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动， 你有什么感受和启发？ (2）网上阅读 为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节 的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 (3）协作交流 为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一 些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样 度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌 的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。开展端午节赛诗会活动 , 让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神.开展“与妈妈共同包粽子 等活动，体验父母持家的辛劳。 4、反思与拓展 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总 结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐或“吃粽子、话屈原主题班队活 动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。