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教师研修工作总结 教师研修工作总结 3 篇 总结是在一段时间内对学习和 工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长 才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。那么你真 的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的教师研修工作总结 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教师研修工作总结 篇 1 研修本身是一件好事，是一次促进教师专业成长的大好机会，虽然每年的网络研修都放 在炎炎酷夏，尤其是这两年倾盆大雨还不停光顾，这让大家 在研修的时候也同时可以体验一下水深火热的感受，不过坐 在微机前，看到一张张兴奋的脸庞，还是让我感觉到了大家 的热情，无论阴天还是晴天，无论下雨还是刮风，我们和研 修还是会在一起的。 研修，是对教师观念的冲击，是对教师思路的重组， 是对教学思想的改建，是对教学模式的修正。在平时也会参阅一些相关教育教学的书籍，也会参加一些类似的报告会， 也会查阅浏览一些专家的观点，好多内容与研修内容大致相近，但是在研修过程中我没有厌烦这种重复，我会利用自己的学科优势，从化学学科角度来看待每一次的网络研修。 从化学学科角度来讲，在化学实验中经常要用到一 种仪器，它的名字叫做“研钵”。研钵的作用是将块状或颗 粒状的固体通过研磨，使其变成粉末，便于药品的快速反应 或快速溶解。而“研修”中的“研”字，个人认为有点类似 于“研钵”中的“研”，在研修过程中，通过一遍一遍的研 磨，将需要让教师们学习的知识研碎、研细，使其增大与教 师们思维的接触面积，让它们的碰撞几率增加，使得反应更 加剧烈、充分，直至让能量发生转化，从量变而引发质变， 使教师们获得充足的能量补充。通过每一次研修，每一个教 师都会发生一次化学变化，都会让自己发生一次新的改变， 使自己在今后的工作中有长足的进步。 不仅有剧烈的化学变化，在研修中还存在着物理变 化。通过网络研修这一平台，搭建起了教师和教师、教师和 专家之间思想交流的桥梁，不同的思想在这一个平台上也在 激烈交流。每个人都在这一平台上不停的“研磨”自己的思 想，让经过充分研磨的思想进入平台，相互之间发生接触， 让这些思想相互混合，形成均一稳定的混合思想，每人从中 分取一份，会收获到很多种的思想，这些思想最终会在我们 每个人的脑海中生根发芽，直至成熟。 有时候想想挺累的网络研修，在我们拥有满腔热情的学习者的面前，反而成了一件快乐的事情，总结：挺好！！ 教师研修工作总结 篇 2 作为一名有多年教龄的老教师，曾经参加过各种各样的教育培训与学习。今天我迫不 及待的打开网络，按照有关要求登上了全国教师研修网，再 一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和 学习技巧。我对这种先进的研修培训产生了浓厚的兴趣。 我学习每一个专家讲座，都觉得感受颇深，受益匪 浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教 育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便 快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于当我学 习“技术为我所用，教学因我而变”这一主题的时候，很有 感触。经过同行的分析、专家的点评、自己的思考，我深深 地感觉到，一个优秀的老师，必须学会自我管理，讲究策略 和方法，把握工作的’主旋律，有条不紊的做好以每一件事 情，真正做到杂而不乱。一个积极上进，渴求知识的老师来 说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！我将抓住这次难得 学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将 学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职 工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。 我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个 自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论， 自觉上交作业。使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思 路，明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明 确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰 富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫 性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思 想。 通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感 悟。我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对教学有了全新的认识和思考，对怎样做一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的教师？如何做反思性的教师？如何做研究性教师？所以这次学习是我人 生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、 新的教学方法、新的评价体系都使自己对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。 教师研修工作总结 篇 3 这次研修，我校有四名教师被莱州市教体局指定为市学科指导老师，全校老师为之骄 傲。短暂而又漫长的六天研修