教师专业发展心得体会.docxVIP

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文章来源网络整理,仅供参考学习 文章来源网络整理,仅供参考学习 教师专业发展心得体会 所谓感悟就是工作或学习中的体验和领悟到的东西,亦可以称作感悟领会。“感悟领会”是一种日常应用文体,属于议论文的范畴。下面是由橙子为大家整理的“教师专业开展感悟领会”,欢迎大家阅读。 教师专业开展感悟领会一 通过教师专业开展的校本培训,给我最大的感受是理论得到提升, 观念得到转变,我深感肩上压力的沉重,更感责任的重大。我要不断地思索,不停的探讨,永不停止的实践,把自己的工作落到实处。 一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神 ⑴学习精神。知识经济的到来,学习型社会的形成,新课程改革的上场,不得不促使教师们参加到学习中来,继续教育,终身学习。教师要不断地学习,勤奋地钻研,要使自己的观念能够与世界教育开展同步。 ⑵敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做,爱岗敬业,热爱学生,严谨笃学,团结协作,为人师表,以高度的责任感做好本职工作,对教学工作锦上添花,并能够与时俱进,根据学科的开展,及时调整教学内容,提高专业开展水平。 ⑶奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识,更要向学生们传承中华民族的伟大精神;不 1 / 8 仅要教会学生们怎样学习,更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此,教师的工作是没有止境,也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神,默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱,源于看到学生成长的喜悦,并由此感到个人生活的充实和价值。 ⑷创新精神。教育改革是学校的生命之所在,是学校开展的必由之路。教师要开展创新教育,首先必须有创新精神和创新能力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新,也包括教师本身的创新素质。 二、转变教育观念,营造良好气氛 观念转变是课程改革重中之重的问习题,是课程改革的重要目的和内容,是推进基础教育课程改革的重要条件,新课程倡导“确立学生主体地位,尊重学生、关注学生的个性差异,让学生体验获得知识的过程”的理念。站在学生学习的角度进行教学教案,把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动,让学生在多种多样的学习活动中,获取知识、开展能力。 在钻研教材中,尽量开掘教材中的情感和情趣因素,根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法,根据不同的教学方法设计不同的教学活动,根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片,以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官, 从而到达理想的教学效果。 2 / 8 三、改变评价观念,注重课后反思 在指导学生学习的学习过程中,教师及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价,使评价成为教学过程的一部分,以评促学,以评促开展。 课后教师要对教学效果进行反思,要善于发现问习题、总结归纳经验,不断改良和提高。积极撰写反思型教学案例,不断地记录和积累教学工作中的领会、经验和资料,有利于教学工作的深入进行,有利于不断提升本身的理论水平和教学能力。每教完一节课后,教师记下本课的创新“亮点”;找不足之处,写出改良之法;想应做之法, 留下霎时感悟,不断积累成功的经验。 教师专业开展感悟领会二 通过这段时间的专业开展学习,我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的感悟: 一、专业化开展全面为我们讲述了教师专业化开展的相关知识, 共分几个章节 包含了《教师的职业道德与人格魅力》、《教师的职业意识与人文 素养》、《教师的成长策略与教师生涯规划》、《教师怎样做教育研究》等章节。通过任课教师的精彩教诲,我们不断认识了相关的理论知识: 重新认识教师的角色;初步理解了教师专业化理念与实践的互相联络; 教师专业开展的有关规律;如何规划教师本身的成长生涯;反思—从 自己的教学的得与之中找原因,总结归纳经验与教训;合作——向同 3 / 8 事学习;教学相长——与学生共同开展;如何做好教师的教育教学研究;新课程与教师专业开展;教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。 二、通过学习使我了解了教师专业化开展的理念与内容。 ⑴教师专业开展的理念主要包含如下几个方面:教师专业开展首先强调教师是潜力无穷、持续开展的个体;教师的专业开展要求把教师视为“专业人员”;教师的专业开展要求教师成为学习者、研究者和合作者;教师的专业开展要求教师开展的自主性。 ⑵教师专业开展的内容包括:专业理念;专业知识;专业能力; 专业态度与动机。 三、通过学习让我更进一步地了解了教师的职业倦怠现象、形成根源及缓解对策。 ⑴通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠,也知道了教师的职业倦怠的表现有:长期的情绪

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