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文章来源网络整理，仅供参考学习 文章来源网络整理，仅供参考学习 教师专业发展心得体会 所谓感悟就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作感悟领会。“感悟领会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。下面是由橙子为大家整理的“教师专业开展感悟领会”，欢迎大家阅读。 教师专业开展感悟领会一 通过教师专业开展的校本培训，给我最大的感受是理论得到提升， 观念得到转变，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。我要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，把自己的工作落到实处。 一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神 ⑴学习精神。知识经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使教师们参加到学习中来，继续教育，终身学习。教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育开展同步。 ⑵敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作锦上添花，并能够与时俱进，根据学科的开展，及时调整教学内容，提高专业开展水平。 ⑶奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；不 1 / 8 仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此，教师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神，默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。 ⑷创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校开展的必由之路。教师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新能力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括教师本身的创新素质。 二、转变教育观念，营造良好气氛 观念转变是课程改革重中之重的问习题，是课程改革的重要目的和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，新课程倡导“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念。站在学生学习的角度进行教学教案，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识、开展能力。 在钻研教材中，尽量开掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官， 从而到达理想的教学效果。 2 / 8 三、改变评价观念，注重课后反思 在指导学生学习的学习过程中，教师及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促开展。 课后教师要对教学效果进行反思，要善于发现问习题、总结归纳经验，不断改良和提高。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的领会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升本身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，教师记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改良之法；想应做之法， 留下霎时感悟，不断积累成功的经验。 教师专业开展感悟领会二 通过这段时间的专业开展学习，我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的感悟： 一、专业化开展全面为我们讲述了教师专业化开展的相关知识， 共分几个章节 包含了《教师的职业道德与人格魅力》、《教师的职业意识与人文 素养》、《教师的成长策略与教师生涯规划》、《教师怎样做教育研究》等章节。通过任课教师的精彩教诲，我们不断认识了相关的理论知识： 重新认识教师的角色；初步理解了教师专业化理念与实践的互相联络； 教师专业开展的有关规律；如何规划教师本身的成长生涯；反思—从 自己的教学的得与之中找原因，总结归纳经验与教训；合作——向同 3 / 8 事学习；教学相长——与学生共同开展；如何做好教师的教育教学研究；新课程与教师专业开展；教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。 二、通过学习使我了解了教师专业化开展的理念与内容。 ⑴教师专业开展的理念主要包含如下几个方面：教师专业开展首先强调教师是潜力无穷、持续开展的个体；教师的专业开展要求把教师视为“专业人员”；教师的专业开展要求教师成为学习者、研究者和合作者；教师的专业开展要求教师开展的自主性。 ⑵教师专业开展的内容包括：专业理念；专业知识；专业能力； 专业态度与动机。 三、通过学习让我更进一步地了解了教师的职业倦怠现象、形成根源及缓解对策。 ⑴通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠，也知道了教师的职业倦怠的表现有：长期的情绪