如何提高带教能力.pptxVIP

临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能的必须过程，是护士教育的一个非常重要的环节，是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段，从理论走向实际，从课堂走向病房，从学校走向社会的关键环节和实现理论知识转化为工作能力不可缺少的过程，所以，带教老师要负担起传授知识，培养学生能力和培养学生职业素质的双重任务，为她们将来的工作打下良好的基础 ;带教教师的四种作用;提纲:;带教目标;带教目标;带教目标;二﹑带教老师自身要求;带教老师自身要求;带教老师自身要求;;;这种带教老师使学生有可信、可靠、安全的感觉，带教老师所展示的优质服务容，职业行为和专业技能在学生中给她们留下了深刻的印象，因而学生的品行,情操也受到陶冶。将直接影响到她们对护理专业的认识、工作态度和良好的职业观，其效果胜过老师千言万语的谆谆教导，使带教工作达到理想境界。 ;职业要求;职业要求;临床护理带教;临床护理带教;临床护理带教;临床护理带教;指导她们及时客观、准确地做好各项护理记录，要让她们知道正确的护理记录是一把双刃剑，既可保护病人亦可保护自己，写所做的，做所写的。指导护生无论在操作或书写护理记录时要有法律意识。  带教老师督促她们严格遵守各项技术操作规程，严格执行危重病人抢救制度、查对制度及无菌技术操作原则等制度。这些护理核心制度在初来的实习生观念中还没有形成具体的概念，需要带教老师的不断提醒，才能达到根深蒂固的效果。 工作中应灌输慎独精神，通过不断的强调和老师的示范作用来提高实习生的职业修养。 ;临床护理带教;;孩子们眼中的老师:;;带教老师值得注意的问题 ;;;;;;;;感谢您的观看。