浙摄版（2020）四年级下册信息技术全册教案（2022年10月修订）.docx

浙摄版（2020）四年级下册信息技术 全册教案设计  四年级下册信息技术教学计划 一、教材分析 选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“走进多媒体”，第二单元“制作演示文稿”，第三单元“我的数字名片”。有以下特点： 1．通过一年多对信息技术的学习，学生已经初步掌握了文字处理技能，会用计算机画图，对网络也有了一定的了解。第一单元“走进多媒体”是让学生利用计算机对多媒体素材进行综合处理和管理。第一单元从多媒体的做成及其应用，多媒体素材的获取，文字、图片、声音、视频的加工处理，简单多媒体作品的制作等方面，让学生较系统地学习多媒体知识和技能，掌握常见多媒体素材在日常生活中的实际应用，并为后续学习做好准备。 2．PowerPoint是制作和演示幻灯片的软件，是常用的多媒体制作软件之一，能够制作出集文字、图像、声音以及视频等多媒体元素于一体的演示文稿第二单元利用PowerPoint软件让学生能够根据需求，制作比较完整的演示文稿，借此经历比较完整的多媒体制作与合成过程，即信息的获取、整理、加工和发布，提升信息综合应用能力，同时在演示文稿的制作和表现的过程中培养信息提炼和表达能力。 3．第三单元简要介绍了HTML5知识、网页上信息的组织方式及基于HTML5的应用特点，让学生通过制作数字名片的实践活动，进一步体验制作作品的基本流程，提升设计、规划作品的能力，探索在不同软件间插入文本、图片、图形、音乐、动画等基本实践技能，体验在网上发布信息的过程。 二、学生分析 学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 四、教学重难点 1.常见多媒体格式，对媒体的融合处理 2.声音的采集方法，采集合适的多媒体素材 3.掌握用ACDSee查看图片和剪裁图片的方法，图片尺寸大小与图片文件大小概念上的区别 4.调整图片的方向、亮度和大小，根据需要适当调整图片 5.认识Windows Movie Maker软件界面，学会音乐文件的加载，用剪辑乐曲 6.掌握视频剪辑的基本方法，根据需要设置视频间的转场、字幕等 7.制作图文并茂的封面页，设计个性化的“我是文明小网民”封面页 8.确定、规划内容框架，灵活恰当地运用布局与排版 9.理解并掌握使用SmartArt图形及“合并形状”运算的意义及方法，灵活恰当地运用SmartArt图形的布局，根据需求合理使用“合并形状”运算。 10.掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法，灵活、恰当地调整动画效果和顺序 11.学会在幻灯片中插入音频、视频文件，合理设置音频、视频文件的播放效果 12.超链接和动作的设置，合理设置超链接和动作 13.初步掌握用演示文稿协助演讲的一般方法，将语言和演示文稿的播放紧密结合 14.查看网页源代码的基本操作，理解基于HTML5的应用特点，理解基于HTML5的应用特点 15.制作、美化数字名片，合理规划数字名片的内容，设计名片的版式 五、教学措施 1.落实教学的具体措施。 教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施: (1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。 (2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚, 教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。 (3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 (4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。 2.工作目标和计划。 积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。三、教学重难点 1．学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。 2．通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。 3．通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。 4．让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 四、教学目标 1．学生能比较全面第了解