浙摄版（2020）三年级上册信息技术全册教案及课后练习（2022年10月修订）.docx

浙摄版（2020）三年级上册信息技术 全册教案设计  第1课 认识计算机 课题 认识计算机 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 初步了解计算机，能够说出计算机的一般组成部分的名称 能够分清计算机常用的输入设备和输出设备。 培养学生与计算机的亲密关系，挖掘学生对计算机科技的好奇心。 重点 计算机各部分的名称；常见的输入、输出设备； 难点 常见的输入、输出设备；学会规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上课前，老师给大家带来一则谜语，我们一起来猜猜看：没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓。万事一点便明了，少了电源就睡觉。（谜底：计算机） 这就是我们这节课所要研究的内容，板书课题：（1 认识计算机） 思考 回答问题 创设情景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。 讲授新课 1 说说计算机 在科学技术迅猛发展的信息时代，计算机已经走进了我们生活的各个方面，早已经成为了人们耳熟能详的事物，谁能给大家讲讲日常生活中你了解的计算机？ 教师根据学生的回答，课件演示情景图片。 2、认识计算机 （一）除了我们在计算机房里我们会看见和使用计算机，日常生活中你还看见和使用过什么样的计算机？ 教师小结：对，这些都是计算机，他们只是样子不同而已。所以根据外观的不同，计算机主要分为三类：台式机、笔记本电脑和掌上计算机。 过渡：下面我们就一台式机为例来认识一下计算机。 （二）观察机房里面的计算机，你可以看一看，也可以摸一摸，说说它是由哪些部分组成? 出示图片： 主机：计算机的核心零件都藏在主机里面。 显示器：外形像电视，可以将电脑里的图片、文字、视频等显示出来。 鼠标、显示器、耳麦 教师结合PPT中图片，讲解并演示。 （三）认识主机内部构造。 主机里面都有些什么呢？ 课件演示; 主机内部 教师边讲解边演示： 主板里面主要有：主板、CPU、内存、硬盘等设备。 小结：计算机主机里的部件非常多， 大家一定要注意区分。 （四）知识拓展： 输入设备和输出设备 （1）输入设备 我们可以通过哪些设备将信息输入到电脑中？请同学们讨论一下： 教师归纳总结：鼠标、键盘、扫描仪。 （2）输出设备 了解了这么多的输入设备，请同学生再想想计算机中的信息是通过哪些设备输出来的呢？ 图片——显示器 声音——音箱 打印在纸上——打印机 （3）讨论耳麦属于输入设备还是输出设备呢？为什么？ 教师总结：说的非常棒，请同学们想一想还有哪些设备既是输入设备又是输出设备呢？ 教师总结：计算机是由主机，显示器、键盘、鼠标、音响、等设备所组成。常见的输入设备有：鼠标、键盘、扫描仪等；常见的输出设备有：显示器、打印机、音箱等。 3 和计算机打招呼 开关机操作 提问：知道了计算机的组成，那么如何使用计算机呢？ （2）讲解开机方法并进行示范 ①检查电源线是否插好 ②按电源启动按钮 ③在登陆对话框中输入用户名和密码 （3）讲解关机并进行示范 ①先保存好使用数据，关闭所有正在应用的程序。 ②开始——关机。 ③关机对话框下拉列表中框选择关机。 ④切断显示器电源 （4）认识桌面 ① 课件操作桌面组成 归纳： 开始按钮、桌面、图标。 ② 教师指名说出桌面各部分的组成 学生回答： 1 在信息技术课堂上，我们会使用计算机来学习。 2 我生活中看到的很多动画都使用计算机制作出来的。 3 在很多重要的科学研究基地，或者是指挥场所都要使用计算机。 3 日常生活中我们查阅资料，看电影、购物、聊天、打游戏常常会使用计算机。 ……） 学生回答： 1 在家里看到爸爸妈妈查资料使用过像电视机屏幕一样的计算机。 2 看到过可以装进袋子里的笔记本电脑 3 我过生日的时候爸爸给我买了一个PDA，让我学习和娱乐时使用。 …… 学生边用手指出边回答： 主机 显示器 键盘 鼠标 耳麦 学生边用手指出边回答 主板 CPU 内存 硬盘 显卡 光驱 电源 数据线 分组讨论 集体汇报 学生讨论后回答问题： 既是输入设备又是输出设备。 因为耳麦可以将电脑里的声音输出出来，也可以将我们的声音录入到电脑中。 学生讨论回答： 照相机、U盘、光盘等等 1学生思考常见的计算机操作. 2 学生按照教师的示范进行模仿，诸葛将自己的电脑打开。 3、学生观看屏幕展播学习关机操作。 学生观看课件演示 根据教师的提问说出各部分所在的位置。 观察并回答老师提出的问题。 课堂上充分利用时间，更多地挖掘学生的潜能，给学生更大的空间，让学生和老师、同学交流，有利于学生综合素养的提高。 创设情景，引导学生学会课堂上通过讨论的形式和同学多交流。 教师讲解，学生操作，锻炼学生的操作能力，培养独立意识。 教学中比较抽象的内容，教师可以采用播放课件或者直观演示讲解，并结合巩固练习的形式，