幼儿园大班好习惯主题课《我班有个小问号》集体教学设计.pdfVIP

幼儿园大班好习惯主题课《我班有个小问号》集体教 学设计 活动目标： 1.养成不懂就问的好习惯。 2.学习仿编儿歌《我班有个小问号》。 3.会用“为什么……”句式向他人提问，体验提问带来的快乐。 活动准备： 1.儿歌 《我班有个小问号》的图片 2.图片若干 3.问号大王皇冠一个 活动过程： 1.利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。 （1）师出示 “？”教具，提问：这是什么符号？表示什么意思？ （2）复习儿歌《我班有个小问号》 2.幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌《我班有个小问号》。 （1）激发幼儿当 “小问号”的兴趣。 （2）幼儿绘画。（引导幼儿将自己想问的问题用图画画出来） （3）引导幼儿大胆说出自己的提问，要求幼儿用“为什么……” 的句式进行表达。 （4）师幼共同仿编儿歌 师：小朋友们提出了很多问题，我们来给提出了问题的小朋友戴 上 “小问号”头饰，把他的名字和提出的问题一起编到儿歌中。 3.布置 “小问号”专栏，引导幼儿尝试相互寻求问题的答案。 （1）请幼儿将自己画出来