北师大版数学一年级上册 7.3 有几瓶牛奶 教案.pdfVIP

有几瓶牛奶（9加几） 教学内容：p79-80有几瓶牛奶（进位加法一） 教学目标： 1 通过对问题情境的探索，使学生自己得出计算 9 加几的进位加法的方法，初步感 知计算方法的多样性，并能处理生活中一些简单问题。 2 通过实际地动手操作，经历探索计算方法的过程，理解“凑十”的计算方法。 3通过合作交流，初步形成合作意识。 学情分析： 在日常生活中，有的学生已经有了一些计算2021 进位加法的经验，并且，通过 前面的学习，学生已经会计算10以内加减法。教师在教学时应创设丰富多彩的活动， 让学生在活动中经过独立思考，互相交流算法，体会计算方法的多样性，从而培养 学生的创新意识和思维的多样性。 教学重点：使学生掌握9＋？的进位加法 教学难点：理解“凑＋法”的含义 教学准备：小棒、计数器、教学课 教学过程： 一创设情境，激发兴趣。 今天是小花猫9岁的生日，好朋友们都来给她开庆祝会，他们有送蛋糕的， 有送鲜花的。小狗点点提来了牛奶，以示庆贺。数一数，一共有几瓶牛奶？ （学生数数。） 看着小狗点点的礼物，两手空空的小兔飞飞觉得很不好意思，她赶紧跑回家，把 家里所有的牛奶都提来了，小朋友，你们数数看，她提了几瓶牛奶电脑演示情境 小花看着点点和飞