二小四年级语文上册 第二单元 5 古诗两首教案 湘教版四年级语文上册第二单元5古.docVIP

5古诗两首 知识与技能 1．学习本课的8个生字，并能正确书写。 2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．理解两首古诗的大意，体会诗人的思想感情。 过程与方法 通过反复朗读,借助课文注释和课外资源，利用小组合作优势探究问题。 情感态度与价值观 1．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。 2．丰富学生对古诗的积累，感受到我国悠久历史文化的灿烂。 3．激发学生热爱祖国、热爱大自然的感情。 重点：理解诗的大意，想象诗中所描绘的画面。 突破方法：通过反复朗读，借助课文注释自读自悟,理解诗意,然后充分发挥想象。 难点:体会诗人的思想感情。 突破方法：在理解诗意的基础上，抓住重点语句进行体会；借助教师的点拨和小组合作探究的优势进行突破。 教学方法 师：读议、讲解法。 生：自读、讨论、想象相结合。 教学准备 师:课文录音，多媒体课件，生字卡片. 生:预习课文,收集与课文有关的资料. 课时目标 1．扫除文字障碍，弄懂关键词语的意思。 2．有感情地朗读古诗，初步感悟古诗内容。 过程教学 第一课时 一、激情导入 同学们，你们喜欢秋天吗？(喜欢）为什么喜欢呢？（学生自由发言)秋天有哪些有代表性的景色呢?（学生自由发言