四小六年级语文上册第六单元30我和联精品教案冀教版.docVIP

我和春联 教学目标: 1。正确认读3个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。 2.有感情的朗读课文,了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中的作用。 3。理解课文中对联的意思。 4。注意积累优秀的对联作品，并学习在生活中运用对联,丰富人生。 教学过程设计: 一、创设情景 ： 1。引导学生登录专题网站，观看录像。 2。师：同学们，你们看后想说些什么或问些什么? 3.师:中国人的年过的可有意思啦，给压岁钱、贴“倒福”、放鞭炮、除夕守夜,还有最热闹的就是贴春联。今天，我们就来研究有关春联的知识。（引导学生登录专题网站，观看录像。） 4.师：同学们，你们看后想说些什么或问些什么？ 5。师：中国人的年过的可有意思啦，给压岁钱、贴“倒福”、放鞭炮、除夕守夜，还有最热闹的就是贴春联.今天，我们就来研究有关春联的知识. 二、研究活动 研究一:春联来源。 1.师:大诗人王安石曾经在诗里这样写道：千门万户瞳曈日，总把新桃换旧符。到底这一习俗是怎么来的呢？. 2.师小结过渡。 研究二：春联种类师：春联有哪几种呢？ 小结。 研究三：春联内容。 给学生充分的时间到“畅游联海”栏目里阅读练习. 2。建议学生进入“畅游联海”栏目，读读记记更多的春联.并进行交流的准备。 3.建议学生进入“奇联妙对 栏目,此栏目包含了古今许多绝妙的对联、春联，富有情趣。建议认真阅读，体会其中的巧妙之处,并要求能够说出来。熟记