幼儿园中班绘本美术《出发，刷牙小火车》教案.doc

中班绘本美术 出发，刷牙小火车 设计意图 《出发，刷牙小火车》是一本关于牙齿健康的儿童趣味绘本。刷牙看似简单，却是很多小朋友不情愿做的事情，因为牙刷在嘴巴里的感觉并不是很好。而绘本将牙刷形象的比作小火车，将刷牙过程变成了一件快乐又有趣的事情。随着牙刷小火车“嘟嘟嘟”前进的声音，小朋友以旁观者的身份来到大嘴巴里面的世界，清晰的看到自己的牙齿结构，以及不刷牙和牙齿刷干净后的样子，让幼儿自然快乐的接受牙刷，爱上刷牙。 绘本画面简单生动，非常适合小中班幼儿。尤其牙刷在小托的嘴中刷牙的过程，犹如真的在嘴中开火车一样，很有代入感。画面中大嘴巴内部的景象也很有冲击力，整洁的牙齿，吃进的各种食物都拟人化非常有趣，刷牙后亮洁的牙齿也会让孩子真切感受到刷牙的重要性。 本活动从绘本故事入手，通过“制作牙齿”“拓印蔬菜水果”“添画蚜虫一家”等创作过程，再现“出发，刷牙小火车”的游戏情景，最后通过牙刷火车的律动游戏，享受牙齿刷干净后的快乐！ 活动目标 1.能有兴致的完成制作牙齿、添画情节等创作过程，并大胆清楚的表达自己的想法。 2.知道刷牙的重要性，会正确刷牙，萌发爱护牙齿的情感。 活动重难点 能有兴致的制作牙齿，并充分想象和添画大嘴巴里的内容。 活动准备 材料准备：牙刷、颜料、拓印的积木、太空泥、纸张 经验准备：提前欣赏过绘本故事、有刷牙经验会唱《刷牙歌》 活动过程 一、绘本导入，激发兴趣 1.嘟嘟嘟—嘟嘟嘟—是谁来了？ ——对，是—列刷牙小火车来啦！ 2.他要往哪里开呢？ ——嘴巴里！ 3.我们的嘴巴里有什么？ 牙齿有上边牙，下边牙，有前面的门牙站，还有后面的磨牙，臼齿站。 4.嘟嘟嘟，刷牙小火车，来到了小托的嘴巴里了！打开照明灯，向小托的嘴巴里驶入了。猜猜小托都吃了什么？ 首先来到门牙站。这个上面是什么？胡萝卜渣。哦，胡萝卜渣，刷刷刷。 这个绿色的呢？海带渣，刷刷刷。 5.嘟嘟嘟，又来到后面的臼齿站了，黄黄的是什么？对，玉米，来刷刷刷！这个呢？肉渣，刷刷刷。哎呀，怎么刷不掉呢，那就绕到后面刷刷刷。太棒了，终于刷掉了！ 6.看看，小托的牙齿变得怎么样了？他的牙齿亮晶晶的，真干净！ 【充满趣味的绘本情景，把幼儿带到一个大嘴巴的世界，激发他们参与活动的兴趣】 二、借助情景，制作牙齿 1.嘟嘟嘟，刷牙小火车又出发了，这次要开到哪里呢？哦，这次要开到这些大嘴巴里！ 2.咦，嘴巴里还缺什么？我们给他装上牙齿吧。 3.牙齿是什么颜色的？对，白色的。 把白色太空泥弄成小块，团一团，按一按，牙齿做好了。我们知道牙齿有上边牙和下边牙，看谁制作的牙齿整齐又好看。 【在故事背景中，巧妙穿插泥工制作材料和技能，引导幼儿在玩中有兴致的制作牙齿。】 三、继续想象，添画内容 1.有了牙齿就可以吃东西了？你最喜欢吃什么？ 蔬菜，水果，棒棒糖… 2.这些食物都是什么颜色的？什么形状的？用棉签或这些小积木帮忙做出来。 3.沾一沾，停一停，压一压，棉签画一画，蔬菜水果就做好了。 4.这么多好吃的，把谁引来了？蚜虫一家会在嘴巴里做什么呢？ 【借助拓印手法，将大嘴巴里的食物用颜料画出来，与白色立体牙齿相衬托，并充分发挥想象力，添画蚜虫一家的故事。】 四、欣赏作品，幼儿讲述 1.你的大嘴巴里有什么？发生了有什么好玩的故事？ 2.嘴巴里有这么多好吃的，蚜虫也来了，怎么办？ 我们赶紧请出刷牙小火车吧！ 【通过分享和交流，释放孩子绘画过程中的创意想法，引起更多对刷牙活动的交流和碰撞。】 五、快乐律动，牙刷火车 小宝贝们，刷牙是不是一件很快乐的事情？记得天天刷牙哦！让你的刷牙小火车每天运动起来，刷牙火车跑得勤，牙齿变得亮晶晶。刷完牙还要把牙刷小火车清洗干净，再把它放回牙杯里哦！ 【幼儿每人一个小牙刷，在欢乐的律动中模仿刷牙过程，感受刷牙的快乐！】 活动延伸：你喜欢什么味的牙膏呢？可以蘸一蘸，点一点，把牙膏泡泡装满大嘴巴，把蚜虫都赶跑！ 【第二课时或区角活动，可以在原有创作基础上，添加刷泡泡的环节。】 教学思考 链接生活，让创作更有意义 几乎每个孩子都知道爱护牙齿的重要性，但每次刷牙喜欢跟家长玩藏猫猫的孩子也不在少数。有些孩子对刷牙有恐惧心理，有些孩子觉得刷牙只是一项机械、无趣的任务，这样自然会心生排斥。《出发，刷牙小火车》是一本真正从儿童角度出发的绘本，它没有像以往的绘本一样讲细菌蛀牙有多可怕，而是讲述刷牙的乐趣，没有一点的说教，在有趣的刷牙小火车情景中，培养孩子刷牙的好习惯。 链接生活，让创作更有意义。借助绘本中有趣的画面和情景，粘贴牙齿、绘画蛀虫，讲讲大嘴巴里的故事，再到唱唱刷牙歌，孩子们在说说、玩玩、画画、唱唱中，体验了“牙刷火车”和“赶跑蛀牙虫”的快乐，同时也懂得了保护牙齿的重要性。整个活动一气呵成，每个孩子都沉浸在自己的世界里，投入的画画，愉快的情绪，把自己跟绘画