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数学广角搭配二-(简单的排列) PAGE PAGE 2 数学广角———搭配（二） 金山镇大洼小学 王素琴 教学内容：新人教版数学三年级下册101页例1搭配问题。? 教学目标： 1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯．? 2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化．? 3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣．? 教学重点?：有序地找出简单事件的排列数? 教学难点?：有序地找出简单事件的排列数? 教具准备?：多媒体课件、卡片?? 教学过程? 一、创设情景、导入新课? ?（课件出示密码箱）? 师：老师带来一个密码箱，里面装着一些数字宝宝。这密码是由四个数字0、1、3、5组成的一个两位数，猜一猜可能是哪个密码。? 二、自主探究 用0、1、3、5可以写出几个不同的两位数，请大家把结果记录在练习纸上。?（无序的组合：有的写的数重复了，有的少写了一些数）。（把写的有顺序的数放一起，把无序写的数放一起）? 师：为什么大家的结果会不同呢？ 数学广角——简单的排列 教学目标： 1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。 2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方